3 三月桃花水教案2｜教案在线预览

资料摘要

3、三月桃花水第一课时教学目标1.运用学过的方法,自主学会本课的生字及组成的新词。重点指导书写“裹”,重点理解词语“绮丽”、“催促”等。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动一、质疑入手,激发兴趣1.孩子们,今天咱们要学习一篇新的课文,大家一起来读读它。(揭示课题)2.质疑课题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 三月桃花水

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2018-05-11 00:14:00

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学校：璧山区丁家小学校

3 三月桃花水教案2

未知

2018-05-11 00:14:00

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关键词：3 三月桃花水教案2

正文

3、三月桃花水第一课时

教学目标

1.运用学过的方法,自主学会本课的生字及组成的新词。重点指导书写“裹”,重点理解词语“绮丽”、“催促”等。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学程序

教师活动

学生活动

一、质疑入手,激发兴趣

1.孩子们,今天咱们要学习一篇新的课文,大家一起来读读它。(揭示课题)

2.质疑课题。

这篇课文的名字叫“三月桃花水”,多奇怪啊!大家来猜猜,三月桃花水是什么呢?

生发挥想象,自由叫答。

学生交流,读课题。

自由发言。

二、初读感知、自主识字

1.自由读文,了解大意。

是呀,老师也想知道这桃花水到底是什么,咱们一起打开书第lO页,在书中找找吧。请用自己喜欢的方式读课文,借助我们以前学过的方法来认识生字,然后对同桌说说你读懂了什么。

2.集中识字。

孩子们,咱们刚刚用以前学过的方法认识了生字,我们一起和它们交个朋友吧。

(1)师指名读,当读到“暖”、“催促”、“袅袅”等词语时,相机指导,

重点强调其字音,再齐读。

(2)出示词语“绮丽”。

说说绮丽是什么意思?再换词理解。

(3)请孩子们仔细观察生字,哪个生字最复杂、最容易出错?出示“裹”字。指导写“裹”。

自由读文。认读生字

学生注意几生字的读音。

学生读词语:

学习多音字和

说说自己读懂了什么

再读字词。铃铛绮丽轰鸣小麦催促裹着抖落袅袅炊烟

理解词语。

分析记忆字形。

三、再读课文。了解大意。再读课文,提出质疑

1.学生再读课文,边读边想课文讲述了一件什么事?初步懂得文章写的是什么事?自由轻读课文。

2.检查、指名分自然段读课文。

3.生再读课文,思考每个自然段说了些什么。

4.再读课文,提出质疑。

(1)认真地默读一遍课文,再思考有什么不懂的地方,待会儿告诉大家,我们一起解决。

(2)生自由回答,师筛选有价值的问题。

带着问题自己读书

理解自然段的段意。

学生学习提出疑问。

作业:

一、朗读课文。

二、写生字新词。课后小结:

关于本教案的常见问题

Q：3 三月桃花水教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 三月桃花水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 三月桃花水教案2