11 江南水乡——周庄第二课时教案

11、江南水乡——周庄

教材分析:

本单元选入游记,要学生明白,读游记,要弄清游踪,抓住景物特征,还要仔细揣摩语言,品味文章蕴涵的情景美,体会作者渗透在景物描写中的思想感情。

周庄位于苏州城东南昆山,是江南典型的“小桥、流水、人家”,虽说历经900多年的沧桑,仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局。《江南水乡-周庄》正是描写了江南古镇周庄的水韵和久远的历史文化。课文包含一种韵致,两相联系。

一个韵致即:“水韵”,蕴涵在长街曲巷、白墙灰瓦里的宁静,秀美、和谐和悠远的古典情韵。

两相联系:将古镇悠远的历史与现实有机的联系,抒发了对周庄古典情韵的赞叹和对祖国大好河山的热爱。

教学目标:

1、学习并掌握本课生字、新词。

2、有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段。

3、自主积累好词佳句。

4、通过本课的教学,让学生了解周庄,同时激发学生热爱祖国山河的的思想感情。

重难点:

1、学习并掌握本课生字。

2、背诵课文第2自然段。

3、自主积累好此佳句。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

教学内容:初读课文,了解课文内容;认识本课生字,并能正确书写。

教学目标:

1、学习本课生字、新词。

2、学习课文第一自然段。

3、理清文章脉络。

4、有感情到朗读课文。

教具准备

教学挂图、范读录音带。

教学过程:

一、闻书香。

主持人:展示人员:

展示内容:谈见闻:去过哪些风景名胜,有哪些收获。

学生给予评价。

二、品书味。

一、创设情景,引人新课

1、板书课题:11、江南水乡——周庄。1、全班齐读课题。

2、揭示课题。

这个课题有什么特点?(中间有一个破折号)

你知道破折号有什么用吗?(解释、说明的作用)

3、简介“江南”:

抓住古句:“上有天堂,下有苏杭”来讲解江南水乡。

交流自己收集的资料。

二、初读课文,理清文脉

1、录音范读。

2、学生用笔圈出生字、新词。读通课文,生字多读几遍,要求读准字音。

利用工具书理解文中自己不懂的词语。

3、课文描绘了什么?

(学生自由发言)

师适时小结:描绘了苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽的江南水乡——周庄的美丽景色。

4、轻声自由读课文。

5、反馈学习信息。

你读懂了什么?

6、课文中每一个自然段写了什么?

第1自然段:周庄的地理位置。

第2自然段:周庄的宁静、秀美、和谐。

第3自然段:周庄展示了历史的沧桑、文化的积淀。

三、检查自学情况,学习生字,书写生字

1、指名分段朗读课文。

(注重学生朗读的自评)

2、师生共评朗读情况。

3、学习生字、新词。

(1)整体认读:历史()多余()

(2)前鼻音:不禁()

(3)后鼻音:画栋()

(4)翘舌音:崭新()历史()贞丰桥()

四、学习课文第一自然段

1、指名朗读第1自然段,注意正音:杭()是后鼻音。

2、第1自然段向我们交代了什么?(周庄的地点、特点)

3、以小组为单位讨论“得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽”这句话的含义?

4、反馈:你是怎么理解的呢?

学生:我是这样理解的,它拥有苏杭的的特点。

5、全班齐读,感受周庄“灵秀、瑰丽”的特点。

五、作业设计

1、抄生字新词。

2、有感情地朗读课文。

三、知书性(拓展延读:《水墨江南》)

水墨江南

我生在江南一隅,在江南的温婉情怀里沉醉了二十多栽。江南周遭世事沧桑变迁,喧哗或耳语中流传的故事无法一一讲述得清,而我对江南的眷恋情怀却千年依旧!

伫立于江南的灵土,仰望冥冥天空,风烟俱净,澄澈得如一汪清水。漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀,江南古镇的恬静,江南雨巷的幽深,江南文杰的的灵韵……

小桥,流水,人家,流溢在水墨江南里,看不明虚实,分不清究竟;水性的流淌中,滋润了多少文人豪杰的心灵。品读江南,凌波水韵,翰墨流芳。

江南的美,是朦胧而古朴的,是树下悠然落棋,是花间醉然品酒。是庭中淡然品茶。绿水萦绕着白墙,红花洒落于青瓦,蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。乘一叶扁舟撑一支蒿,穿行在青山绿水中,两岸是历经风浪的班驳和亘古柔情的飘零,一泓清水所承载的,是似水流年的痕迹和沧桑。

江南水乡就像一幅朦胧的水墨画,朴实恬静。石拱桥倾斜在清澈的水面,或优雅别致或玲珑飘逸,已磨损的雕栏印着岁月的痕迹,与古镇风韵融为一体。坐在乌篷船上,任清凉的河水从指间流淌,清凉入心。盈盈清水,悠悠木船。宅屋临水而建,水水相连。漫步在古镇之上,远离都市的尘嚣与浮躁,任阳光在肌肤上静然流淌,任诗意在心间轻舞飞扬。

轻烟淡水的江南,细雨霏霏的堤岸,春日草长莺飞,桃红轻染,虫燕呢喃,春透帘栊。夏日轻解罗裳,独上兰舟,采莲荷田,淡笑浅吟,娇花照水。秋日丝雨梧桐,清秋飞雁,淡菊飘香,悠然东篱下。冬日雪依翡翠,千树珍珠。伊人似雪,翩然娇纯。

春雨秀江南,江南多雨,尤其是江南春天的烟雨,就像那吴侬软语

一般,透着水乡特有的滋润,雨是江南文化的灵魂,是江南水乡的灵气,在江南,充满浪漫气息的雨,元宵节前后的雨叫灯花雨,灯花雨往往是初春的第一场雨,淅淅沥沥的春雨就飘然而至,莺飞草长,一泓碧水粼粼而起,杨柳拂堤,碧草如丝,繁花点点,泉水淙淙,古寺的梵音在石缝间流淌,雨后的空气溢出芳香。而后是杏花雨,梨花雨,纷至沓来,暮春过后,连绵不断的黄梅雨弥漫江南。夜晚的雨声,清晨的花香,清绝的令人深深沉醉,秀雅的让人不舍离去。纷飞的细雨沾湿了一袭素裙,润透了江南女子的心。两袖的花香,轻舞出江南的独特风韵。

江南的女子因了江南的湿润气候,肤如雪凝,伊人如玉。“水是眼波横,山是眉峰蹙。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。”如水的女子,如水的明眸,灵秀而又温婉,似凌波仙子般清丽脱俗。江南女子缓缓走在小镇古老的青石板路上,细雨蒙蒙湿丁香,倘若撑一柄油纸伞,沿着雨巷翩跹而过,“一抹烟林屏样展,轻花岸柳无边”,雨香袅袅入珠帘,清影如梦。

侯门似海,亭阁水榭,红颜珠泪盈盈,水袖轻拂琴弦,一曲千古绝韵在如雪的玉手下流泻,柔肠百转。思绪仿佛随着时光的倒转,置身于千年前那段缠绵悱侧的化蝶之恋。温文尔雅的梁山伯与女扮男装英台同窗苦读,秉烛夜书、谈笑风生,十八相送,书写了感天动地的蝶恋传奇,千古回荡。

江南一袭风水灵地,才子佳人无数。江南四大才子,最有名的是唐伯虎。唐寅的绝世丹青书画,冠压群芳。琴棋书画,无一不通。唐伯虎点秋香的动人爱情故事,已成为千古佳话。江南才女,一时数不尽,李

清照,秦淮八艳,柳如是,董小婉,鱼玄机,薛涛,苏小妹……。

水墨江南,百媚种种写不完,千色点点画不尽。也许我的前世就是那个采莲的江南女子,在淡淡的荷香中浅笑,若蝶轻舞江南水墨中……第二课时

教学内容:理解课文内容,体会思想感情;

教学目标:

1、学习课文第2-4自然段。

2、背诵课文第2自然段。

3、积累好词佳句。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、闻书香

主持人:展示人员:

展示内容:谈见闻——去过哪些风景名胜,有哪些收获。

学生给予评价:

二、品书味

一、复习引入

1、听写词语

崭新纯洁压迫不禁历史富饶沧桑

古朴典雅飞檐朱栏雕栏画栋

2、周庄有什么特点?(生自由发言)读词语

3、说主要内容

二、中心入手,直奔重点。

1、全班齐读最后一个自然段。

2、你读懂了什么?

3、你知道两个句子之间为什么用分号吗?

(因为这是两个让人喜爱周庄的原因,没有哪一方面更重要。)

学生:读懂了我们喜爱周庄的理由。

学生:读懂了周庄让人喜爱,因为它把人们带回了大自然。

学生:读懂了周庄还是祖国富饶的一方沃土。

同桌互相讨论

三、精读感悟第2自然段

1、生自渎本段,自主学习第2自然段。

2反馈学习信息。

3、你是怎么理解“都市那种水泥丛林给人们的压迫感”这句话?

(学生自由发言)

4、指导朗读,读出周庄的宁静、秀美、和谐。

四、学习课文第3自然段

1、师范读。

2、学生自由轻声读课文。

3、你读懂了什么?

学生:读懂了周庄展示了历史的沧桑,文化的积淀。

学生:读懂了周庄富安桥非凡的气势。

学生:读懂了周庄的名桥师勤劳建桥人的智慧的结晶。……

4、播放课件。

(观赏周庄的桥)

5、指导朗读。

(以自豪的语气来向人们介绍周庄的名桥。)

汇报学习情况,老师相机点拨。

五、拓展学习.活跃思维

1、作者以他那优美的笔触,向我们展示了周庄独特的美,今天老师将带领大家来领略周庄的风光。(播放VCD)

2、欣赏完周庄的美丽风景,你有什么想要说的吗?

六、指导背诵

1、指名有感情地朗读课文第2自然段,感受周庄的宁静、和谐。

2、你有什么科学的记忆方法?

(引导学生用“分层法”“图文结合法”……)

3、给学生时间进行背诵,有时间可展示个人背诵。

七、总结全文

师总结:周庄,以它独有的江南水乡的灵秀,吸引了无数人对它的向往,希望大家有机会走进周庄,去了解周庄。

八、作业设计

1、有感情地背诵课文。

2、说说周庄美在哪里?

三、知书性积累描写江南的优美句子

1、傍晚,晚霞映红了天空,披着霞彩,步入了古街。霞光一点点地消失在天际,古街上店外的灯笼一盏盏的照亮了夜晚,在黑夜来临前,傍晚的古街在蓝色的天色中,显出可迷幻的美。店的后面是一条条的河,灯光从一家家店的木窗木门中渗透出来,照亮了夜河,折射出的柔和,夹杂着古典的风味,诉说着几千年来不变的江南。

2、此刻,我已坐在江那头的亭阁里了。忽然又觉,江南是乌漆格子里半躲半藏的姑娘。冉冉檀香透过窗,眼前的江南,宛如一幅浓墨浅彩的水墨画。圆石桌上,一杯热茶冒着热气,与烟雨混在一起,看不分明了。是那“姑娘”饮过的吗?思君君不知,一帘幽怨寒。滴滴红粉泪,溅落在水墨画卷上,是江南的温柔。云鬓花颜,泪光潋滟,此恨绵绵,都在江南。

3、芙蓉如面柳如眉,她生于江南小镇的一处平凡人家。她有个憨实的爹,慈爱的娘。她常穿着娘亲手缝制的粗布青衫,撑一叶小舟,至荷塘未央。用她白皙的手摘下一朵朵娇艳的莲花。她名:木芙蓉,可人们都叫她:采莲女。

4、江南的房子总是双层的小楼,我在一座石桥下船,慢慢踱上桥时,江南的景色也慢慢展露在我眼前,登上桥顶,便能看到江南的河道,两岸坐落着许些房子,望过去是青白的交相辉映,好像一直延

伸到天边,高大的柳树遮住阳光,倒映在水中的影子,朦朦胧胧的

好

似梦中。

5、江南是这样的温柔,哪怕耀眼的阳光,在她这里,也是那么的柔和,她就像温柔的女子,高雅,清新。

板书设计

11、江南水乡——周庄

宁静

水周庄秀美苏杭之灵气,水乡之瑰丽