16 鞋匠的儿子优质课教案

鞋匠的儿子

教材分析:

《鞋匠的儿子》这篇文章主要记叙了美国第十六任总统林肯的两件事,一件是林肯首次面对参议院演说之前,受到参议员们的羞辱,林肯以自己的人格魅力,用自己巧妙的演讲,维护了自己的尊严,博得了参议员们的赞叹。另一件事是林肯面对美国南方各州分裂国家的局面,领导人民维护了国家的统一。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文;

2.反复阅读课文重点句子,理解、领悟林肯在辩论中宽容大度的心态和以情感人的人格魅力,从而感受林肯博大的胸怀。

3.培养学生宽容、谦逊的健康人格。

教学重难点:

1.有感情地朗读林肯的三句话。

2.领悟林肯的宽容大度、襟怀坦荡的优秀品质

3.体会林肯的“一个裂开的……整体”

教学方法:

抓住重点词句进行评读感悟,用感情朗读或演读来呈现学习效果。

课时安排:

第二课时

教学过程:

一、复习导入。

1.板书课题,指导书写

同学们这节课我们继续学习《鞋匠的儿子》这篇课文,板书课题,(请同学们和老师一起写课题,)边写边指导“鞋”字和“匠”字的写法请同学们齐读课题

2.这篇课文中鞋匠的儿子是谁?(林肯)

谁能说一说,你对林肯有哪些了解?(林肯是美国第16任总统,林肯是鞋匠的儿子,林肯深爱着他的父亲……是啊,林肯是美国第16任总统。

3.同学们通过上一节课的学习,我们知道还林肯在演讲前后参议员们的态度也随之发生了很大的变化,请同学们打开书快速浏览课文找出这些词语4.生浏览课文,师巡视(羞辱——静默——赞叹)板书(羞辱——静默——赞叹)

5.看到老师的板书你有什么疑问吗?生回答师随之“?”

二、精读课文,感受林肯伟大的人格魅力

1.究竟是什么原因让参议员们的态度发生这么明显的变化呢?这个问题也就是说林肯靠什么征服了所有的参议员,让他们彻底改变了对自己的态度请同学们默读3——5自然段,品读林肯的三次演讲,在感受特别深的词语或句子上做上记号,并在旁边简要写下自己的体会,(生读书,画句子,写收获,老师巡视指导,当学生都写完时,提醒同桌可以交流一下)(交流时老师可以提示一句同桌可以交流一下你画的句子,说说你的收获)

2.交流感受,指导朗读

A.师:我们来交流你画的有关林肯的语句,以及你的收获

生:我画的有关林肯的语句是“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”从这个句子中我读懂了林肯的宽容大度师:同学们很会读书能抓住重点词语来体会我们还能从这段话中的那个词语体会出林肯的宽容

生:忠告师:说一说你的理解

师:此时要让你用一句话来形容林肯的胸怀你怎么形容生说评价说得真好你积累的真多

师:从这段话中你还读懂了什么

生:我从“我永远是鞋匠的儿子。”这句话读出了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪,或说林肯不自卑

师:你能不能把林肯的这种自豪读出来〈评价你读出了林肯的自豪〉师:林肯不因自己是一个鞋匠的儿子而自卑,也没有因现在是一个总统而妄自尊大,同学们现在哪一个词语跳入了你的脑海不卑不亢〈评价说得真好〉师:同学们对于这段话谁还有不同的感受吗?

生:从“我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”这句话中我体会到我读懂了林肯的谦虚

师:对于这一句话谁还有不同的感受吗

生:我读出了林肯对父亲的敬重、爱戴、赞扬

师:父母是我们的第一任老师,他们教会我们走路、说话长大以后他们的青丝已成白发,同学们敬重父母、敬重长辈、敬重老师这是一个人最美好的品质。谁能读好这句话,把林肯对父亲的敬重读出来生读

3.作为国家的总统,当被别人羞辱时还能表现出如此博大的胸怀,这句句发自肺腑的话语怎能不震撼人心?谁能来读一读这一段话,让我们来感受林肯那高尚的人格生读(告诉学生此时要学会评价他人的读书并展示自己的朗读如:xxx 读的很流利只是……没有把林肯的宽容大度表达出来)

4.师这段话65个字,字字都重重地敲击在每个参议员的心上现在让我们饱含深情地、坚定有力地读好这段话。指名读

5.这普普通通的话语却耐人寻味,每一字每一句都深深地敲击在每个参议员的心上此时参议院陷入一片——静默,这时林肯又说了两段话,对于这两段话你又有什么感受我们继续交流(出示投影二、三句话)

生1:我感受到林肯很乐于助人

生2:我感受到林肯对父亲的赞美、敬重

生3:我感受到林肯的真诚

师:除了林肯的真诚、对父亲的赞美之外你还读懂了什

生4:我还读出了人没有高低贵贱之分(人没有三六九等、人人平等)

6.师:这是多么伟大的思想啊,这动之以情,晓之以理的演讲字字发自肺腑,正是这份真情打动了在场的所有的人,让所有的嘲笑化成赞叹的掌声,同学们你们注意到文中的……了吗?它省略的是什么?生答省略的是参议员们的赞叹声和经久不息的掌声。师:同学们假如你就是其中的一位参议员此时此刻你会怎样赞叹你们总统请同学们拿起笔把赞叹的语句写下来)

7.师:林肯靠他精彩的演讲,更是靠他崇高的人格魅力彻底征服了所有的参议员让我们再读这三段话再次感受林肯伟大的人格魅力

老师引读生齐读

8.同学们刚才上课时你们提出的那个问题:究竟是什么原因让参议员们的态度发生这么明显的变化现在知道答案了吗?擦去?

9.师总结:老师还想再考考你在林肯演讲前后多次写到参议员态度变化的词语,能不能去掉?指着板书谁能说一说这样写起到了什么作用?

衬托林肯伟大的人格这种写法叫做侧面描写

10.补充资料:正是这位出身卑微的总统为美国的发展做出了巨大的贡献,当他就任美国总统不久南方发生了分裂国家的战争出示投影

11.他这样做的目的就是反对国家分裂,维护祖国的统一,正如他在一次演讲中强调的出示投影

12.到这里你又看到了一个怎样的林肯?生答

13.是啊林肯领导了南方奴隶制度的战争维护了祖国的统一,被公认为美国历史上最伟大的总统,他一生功勋累累深受人们的爱戴,课文学到这里,同学们,当我们再读这五个字的时候,你的心情是怎样的?

14.让我们带着你对林肯的尊敬爱戴敬仰再读课题

三、课后作业

课下请同学们搜集有关林肯说的话以及有关他的故事写一篇习作“我眼中的林肯”