资料摘要
17、钟表店里的争吵教学目标 1词，做到规范、端正、整洁地书写。 2事物的优点。 3教学重点通过有感情地朗读，感受语言的优美，体会课文最后一句话的意思。教学准备教师：生字新词卡片或课件，有“滴答”声为背景的朗读录音，机械和电子钟表实物。学生：可以去逛逛钟表店，向营业员或父母打听各种钟表的特点和优点。
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- 所属课文：17 钟表店里的争吵
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- 学校：重庆市北碚区状元小学
17 钟表店里的争吵ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：17 钟表店里的争吵ppt配用优秀获奖教案
正文
17、钟表店里的争吵
教学目标
1
词，做到规范、端正、整洁地书写。
2
事物的优点。
3
教学重点
通过有感情地朗读，感受语言的优美，体会课文最后一句话的意思。
教学准备
教师：生字新词卡片或课件，有“滴答”声为背景的朗读录音，机械和电子钟表实物。
学生：可以去逛逛钟表店，向营业员或父母打听各种钟表的特点和优点。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、导入新课
录音或课件播放钟表的“滴答”声，生闭上眼睛，听听谁来了？钟表店里每天都充满着这种声音。可是，今天却来了一个怪物，使平静的钟表店变得热闹起来，你们想知道是为什么吗？它是谁呢？ 1
二、初读课文
1
借助拼音读准字音。
提醒学生注意：“谎”字中间是个亡，不要多加一点，“框”字最后一笔是横折，“惯”字第四画是竖折，第五画是横折，“衡”字是后鼻韵。
2
3
己不理解的地方做上符号。
4
三、细读课文，感悟体会
1
2
3
4
它们说的话）
5 ”。 ~~~~~”勾出他们说的话。（课件展示——”勾出。 段，学生互相评正音。 学生自由地读钟表们说的话，从它们的表现中你明白了什么？（充分鼓励孩子们去读书、去发现）
教师相机引导学生联系上下文和生活实际理解“慢吞吞”、“细声细气”、“附和”、“粗声粗气”、“生气”、“嘟囔”、“叫喊”等词语的意思。
2
6
通过自读、分角色读、引读、表演读等形式帮助学生朗读课文，让学生在朗读中注意表达钟表们的不同语气。
四、总结升华
1
2
3
你喜欢什么样子的？为什么？
你能说出机械钟表与电子钟表有什么不同吗？各有什么优点？（请同学们把收集到的有关资料，与同学交流）
对新事物，你认为应该采取什么态度才是正确的？
教师小结：其实，各种钟表都有自己的优点：有的美观好看，有的经久耐用，有的使用方便。顾客们都根据自己的爱好和需要购买。课文中的那些钟表们却不懂这些，它们看不起使用方便、报时准确的新式手表——电子手表，它们用旧框框去衡量新事物。同学们，我们在日常生活中要懂得去发现和欣赏新事物的优点，有满足人们各种需要的新用途、新事物的出现，才会改变人们的生活方式，促进社会的发展，推动社会的进步。
五、拓展延伸
1
事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
2
读读课文最后一句话，你体会到了什么？ 3
3
附：板书设计
钟表店里的争吵
滴答声 上发条 指针准确 机械表
电子表 没有
有要有 有点误差 不用 没有 一年只差几秒4
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5ygggwenku_15921
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关于本教案的常见问题
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