6 绿手指第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《绿手指》教学设计教学目标1、知识与技能:(1)学会本课生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢段落。2、过程与方法:学习词句联系具体的语言环境,体会“从不沮丧”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。3、情感态度与价值观:了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

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2018-05-25 10:38:00

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学校：虞城县界沟镇孙庄小学

6 绿手指第一课时教学实录

未知

2018-05-25 10:38:00

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关键词：6 绿手指第一课时教学实录

正文

《绿手指》教学设计

教学目标

1、知识与技能:

(1)学会本课生字。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢段落。

2、过程与方法:

学习词句联系具体的语言环境,体会“从不沮丧”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。

3、情感态度与价值观:

了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。

教学重难点

让学生在主动积极的思想和情感活动中,体会老奶奶可敬的人品,从而获得思想启迪。教学准备

生字词语卡片,多媒体课件。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、读课题质疑,导入新课

1、齐读课题,提出疑问:“绿手指”指什么?

2、在你心目中,什么样的园丁才能称为好园丁?

二、初读课文,感知整体

1、自由读文,要求读正确、流利。

2、指名分他读课文。

3、全班齐读。

三、自主识字,交流评议

1、抽读生词,同桌互查。

2、抽个别读。

3、开火车读。

4、交流识字方法。

四、默读课文,了解内容

1、默读课文,想想故事的起因是什么,经过是什么,结果是什么。用自己的话说说。

2、说给同桌听。

五、布置作业

1、书写本课生字新词。

2、朗读课文。

第二课时

一、查检复习

1、复习认读生字、词语。

2、默写生字词语。

3、指名朗读课文。

二、自读自悟,理解课文

1、学习起因部分。

(1)从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。

(2)想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”,堪称“绿手指”。

2、学习经过部分。

(1)哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来,抓住重点词句联系上下文谈体会。

(2)这部分中,又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3、学习结果部分。

(1)重点读老奶奶话,体会她内心活动。

(2)想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

三、回顾全文,拓展练习

1、小结全文:课文以“绿手指”为题,向我们讲述了老奶奶培育白色金盏花的故事,作者抓住老奶奶立志种植白色金盏花、精心侍弄白色金盏花、静心等待金盏籽的情节,展示出老奶奶的执著坚定、不辞辛劳、不屈不挠、不为名利的美好品质。让我们认识了一位可敬的好园丁,读到这里,我想起了一首诗——《园丁赞》,引导生品读诗文。要求学生在课后再去收集阅读有关赞颂园丁的文学作品。

2、如果老奶奶试种黑色金盏花,还能开放吗?学生讨论交流。四、布置作业

学了这篇课文你有什么感受?把你的感受写下来。

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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