11 江南水乡——周庄优秀教案范文

《江南水乡》教学设计

教学要求:

1.学会本课生字,理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。

3.通过品词析句,读懂课文。背诵课文第二段。

重点难点:

1.学会酬本课生字。

2.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

教学目的:

1.学会本课生字,要求读音准确,书写规范。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容。

3.品味江南水乡的无穷魅力、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。

教学过程:

一、激趣引入,提示课题。

1.请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。

2.投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。

3.出示课题:江南水乡——周庄

二、初读课文,整体感知,自主学习。

1.学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。

2.检查生字读音。指名分段读课文,学生互评正音。

3.交流读懂的词语,不理解的词讨论解决,读不懂的或重点词语随文学习。

4.自由读课文,想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美?(得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。)

三、细读课文,想象品味(学习课文1~2段)。

1.齐读第一段,说一说读后你知道了什么。

周庄位于江南名城苏州和杭州之间,得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。[①为什么要写周庄的地理位置呢?]

①因为苏州和杭州都是我国著名的清秀之地,而周庄位于二者之间,得苏杭之灵秀,说明周庄景色的秀美有一定的底蕴。这句话也是对周庄景致的高度概括。

第一部分(第1自然段):简介了周庄的地理位置和特有的风貌。

2 当我踏上周庄的土地,亲眼看到它时,才切身体会到人们为什么那么热爱周庄。[②“我”踏上周庄之后明白了什么?]蓝天下,一条条小河静静地流淌(tǎng),水中倒映着白墙

灰瓦的房屋;传统的古朴典雅(yǎ),现代的崭(zhǎn)新华美,摇曳(yè)于小桥流水,一切是那么宁静、秀美、和谐(xié)。[句导读:这两句要轻轻地、美美地读,边读边体会。][③你从这句话中体会到了什么?]周庄,到处洋溢(yì)着水的灵气和平和。对于久居大都市的人来说,那种水泥丛林给人的压迫感,会立刻消散,油然而生水一样的轻松和畅快。[④周庄美丽的景色给人什么样的感觉?]

②明白了人们热爱周庄的原因。

③体会到了静静的河水倒映着古朴典雅、崭新华美的房屋和小桥流水的那种静谧之美。

④它让人感到轻松、愉快。

段导读:写周庄的宁静、秀美、和谐,给人以轻松愉悦之感。

第二部分(第2自然段):具体描写周庄的无限风光、特有的魅力。

3 人们陶醉于周庄水乡,还因为它展示了千百年的历史(shǐ)和文化。[⑤这句话说明了什么?]据(jù)考证(zhèng),周庄已有900余(yú)年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。富安桥建于1355年。这座桥的桥身四侧都建有桥楼,遥遥相对,气势(shì)非凡,是江南水乡仅存的立体型桥楼合璧(bì)建筑。现在桥楼依然保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香。[句导读:此处可以边读边想象自己就在富安桥上。]还有双桥、贞(zhēn)丰桥、福满桥……[⑥省略号有什么作用呢?]它们历经几百年的风雨,至今仍为人们提供(gōng)着方便,守护着流水的温馨(xīn)。看到这一切,人们不禁对勤劳智慧的建桥人发出由衷(zhōng)的赞叹。[⑦建桥人的勤劳智慧主要表现在哪些地方?]⑤说明周庄的美不仅来自于它的自然美,还因为周庄具有“千百年的历史和文化”。

⑥说明这种历经几百年风雨的桥不止一座,而是很多座,这样更显出劳动人民的智慧。

⑦主要表现在小河静卧的几座桥有四五百年的历史,现在依然保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香。还有其他几座桥历经百年风雨,至今为人们提供方便。这些都表现了建桥人的勤劳、智慧,让人赞叹。

第三部分(第3自然段):主要是通过介绍几座名桥,特别是对富安桥的非凡气势、建筑风格的具体描写,体现了周庄的悠久历史,歌颂了勤劳、智慧的周庄建桥人。

4 我们喜欢周庄,喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱它那久远的历史和文化。[⑧人们喜欢和热爱周庄的理由是什么?

⑧喜欢它独特的水乡风光,热爱它久远的历史和文化。

第四部分(第4自然段):作者直抒胸臆,抒发对周庄的热爱之情。

教师有感情地叙述:周庄的水意味无穷,桥是水上的一道风景,又是文化的积淀。

现在还保存了14座各具特色的古桥,其中富安桥最有名。

⑴生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图,比赛读写桥的句子。

引导学生看图理解:“桥楼合璧”“飞檐朱栏”,让学生体会到石桥的古色古香,引出对建桥人的赞叹。

都是有感情地叙述:周庄的桥,周庄的水,印证着同庄的历史。这桥,这景,这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗?

三、拓展延伸。

1.你能根据课文内容和课外了解的信息,想象江南水乡的美丽景象吗?

2.再次投影周庄的图片,请学生说一句话,表达学习课文后的感受。

四、课堂作业。

填一填,再选两个你喜欢的词语造句。

古色( )( ) 遥遥( )( ) 崭新( )( )

白墙( )( ) 小桥( )( ) 飞檐( )( )

雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅

板书设计:

11.江南水乡——周庄

灵秀、瑰丽

白墙灰瓦的房屋、小桥流水

几座名桥,歌颂智慧、勤劳的建桥人