长恨歌/白居易公开课教案

长恨歌教学设计

一、了解以意逆志和知人论世

何谓“以意逆志”？

从作品的整体出发，由表及里、由浅入深的理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。

欣赏诗歌的具体步骤：

1、通过对诗句、文辞的理解准确解读，窥见作品的意旨、作者的感情。

2、读者的生活感受、生活体验，对欣赏诗歌有益。

①从作品中领会生活情趣。

②超出诗人创作时的原意，生发出新的意旨。

何谓“知人论世”？

我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。

具体含义：

1.诗人不同，诗风各异；

2.境遇不同，诗情有别；

3.时代不同，精神迥异。

欣赏边塞诗：

盛唐：

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）

黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。（王昌龄）

中晚唐：

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）

碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）

宋代：

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）

燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）

盛唐：

豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。

中晚唐：

虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。

宋代：

尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。

二、知人论世

1、诗人白居易

白居易（772－846），字乐天，号香山居士。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。

2、故事主人公：

唐玄宗，李隆基（685年八月初五—762年）唐朝第7位皇帝，汉族，政治家，音乐家。唐太宗曾孙，唐高宗和武则天的孙子，唐睿宗李旦第三子，母昭成窦皇后（窦德妃）。玄宗个人素质优秀，善骑射，通音律、历象之学，多才多艺。小名：阿瞒（同曹操）。

杨玉环（公元719－756年）：

唐玄宗李隆基的宠妃，原名杨芙蓉，小字玉环。出身宦门世家，曾祖父杨汪是隋朝的上柱国、吏部尚书，唐初被李世民所杀，父杨玄琰，是蜀州（四川崇庆）司户，叔父曾任河南府土曹。杨玉环的童年是在四川度过的，10岁左右，父亲去世，她寄养在洛阳的三叔家。后来又迁往永乐（山西永济）。

3.马嵬兵变

天宝十四载（755年）爆发安史之乱，安禄山借口讨伐杨国忠发动叛乱。

天宝十五载（756年）六月禄山攻入潼关，唐玄宗于7月12日决定放弃长安逃亡四川。路上无人接洽，十分辛苦。第三天驻入马嵬驿（今陕西兴平）。保护皇帝的禁卫军无粮，陈玄礼对将士进行煽动：“今天下崩离，万乘震荡，岂不为杨国忠割剥甿庶、朝野怨尤，以至此耶？若不诛之以谢天下，何以塞四海之怨愤！”，众将怨恨都发泄到杨国忠身上，请杀杨氏兄妹。因此发生兵变，杨国忠逃进西门内，士兵蜂拥而入，将其乱刀砍死。杨国忠死后士兵将馆驿围住，要求唐玄宗杀杨国忠的妹妹杨贵妃，以防止日后报复。唐玄宗迫于情势危急，不得不命令高力士将杨贵妃缢死于佛堂前的梨树之下，方才稳住军心。

4.写作背景：

这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，一日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于是白居易写下了此事。虽然作者的立意是“欲惩尤物”，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。

5.整体感知

1、听录音，感知诗歌大意

2、自诵读，感受诗歌情感

3、共讨论，概括故事内容

4、再诵读，画出己喜诗句、

6.

从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。

诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，更富有艺术的感染力。

7.概括主题

诗的前半部分露骨地讽刺了唐玄宗的荒淫误国（恨生之因），后半部分用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思，从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对他们生离死别的同情（恨情表现）。

8. 艺术特色

1、艺术构思巧妙曲折。

2、人物刻画细腻传神。

3、融叙事、抒情、描写于一体。

4、现实主义与浪漫主义高度结合