1 交通安全每一天优秀教案内容

北师大版四年级下册《品德与社会》

《防患于未然》教学设计

荔湾区林凤娥小学

麦秀英

学科

年级

品德与社会

授课人

四年级

课题

麦秀英

授课时间

2018年5月 25 日

课型

新授

防患于未然

课时

1 课时 “防患于未然”是北师大版四年级下册《品德与社会》第六单元

主题2：《为了防止火灾的发生》课题2的内容。本课教材内容比较丰富，课题就已经点明了这节课的重点：防火于未燃，教材分析

彻底消除火灾隐患，从根本上防止火灾。防火的话题是很广泛的，但课堂上不能做到面面俱到，教师可以结合所在地区的实际情况，引导学生关注自己身边的生活，思考为了防止火灾的发生，生活中应该如何做，通过调查身边的火灾隐患与防火设施，明白防火应从自我做起，从点滴做起，从而提高防火意识。

通过前面的学习，学生已从一系列调查到的数据以及实例中了解到生活中的火灾是多么可怕，然而火灾的发生通常与人们的麻痹大意、违法违章、缺乏防火意识有关联。本课进一步让学生了解防火的重要性，提高防火意识。四年级的学生对于安全的话题还是比较熟悉的，每一个学期学校都会聘请专员对孩子们进行交通、防火、地震等的安全教育。他们已经明白要远离危险远离火灾，他们在生活中已从各种途径也知道一定的防火知识了。而且四年级的学生已经具有一定学情分析

的实践探索能力、合作能力和调查能力，掌握了不少的搜集方法，例如查找相关书籍、上网、访问等等，这又为课前准备提供了很好的条件。课前可以引导学生重视与本课题内容相关的本地区资料的收集，启发学生发现和思考自己生活中已有的相关资料，如观察周边（社区、学校、家）是否存在火灾隐患拍成相片，这些地方配备了哪些消防设施等。这为课堂上的交流与思考做好了准备。

1、

知道生活中的火灾隐患和防火措施，认识各种消防设施，并懂得爱护消防设施。

2、

树立防患于未然的意识，懂得预防火灾要从自我做起，从生活的一点一滴做起。

1.收集同学们在生活在发现的消防隐患，拍成相片。2.搜集消防设施的相关图片或实物

1 教学目标

教具准备

3.红色和绿色的卡片制作板书、大拇指、小火苗、大火苗等

教学过程

教学环节与内容

教师活动 学生活动

由图片想到：（火灾很可怕，一火灾就会失去一切，不要让火灾再发生了，注意防火……）

1.小组交流课前调查到的火灾隐患，分析一下看到的情况到底会带来些什么危害？选出小组认为最危险的一两个

2. 同位讨论，说说事故发生的原因，提示大家在生活中应该怎样做？

3.让学生通过交流进一步了解日常生活中的消防知识，防

唤起学生对上节课的回忆，知道火灾是可怕的。防火非常重要。

1.通过小组讨论，并在“小火苗卡纸”上写出要特别提示同学们的消防隐患。让学生感受到生活中消防隐患与我们的生活息息

2.通过案例引发思考，明白防火需从生活细节做起。

3.通过交流讨论，知道身边依然存在着不少危险，这些生活细设计意图

媒体

燃烧的火苗

森林、草原、高楼和火灾发生的四张图片

1. 点击进入，看全班同学收集的《生活中的消防隐患》相片15张以上。得十分

2. 点击进入，认真阅读《身边的消防案例》2个案例。得十分

板书：（不要玩火，安全用电，安全用气，不要堆放易燃易爆物品，走火通道要畅通……）

3. 点击进入，参与消防知识知多少，完成判断题。师生分析，通过问卷星统计全班数据，正确的得分。

一、回顾导入

1、

出示系列火灾图片

由相关2、

看到这些，你最想说的是什么？

图片引出火灾的可怕，防3、

所以，防止火灾的发生是多么的重要啊！人们常说火灾不留情，安全要先火的重要，并行，“防患于未然”就是这个道理（贴揭题。

课题）

二

、排查采用任务卡闯关游戏的方式,进行教师引身边的火灾领，学生自主操作完成各环节的实施教学：隐患

先出示任务卡并提要求，进行问卷星前测

3题

1.上一节课布置大家回去要仔细调查自己第1关

发身边（学校里、家里、社区里）有没有存现消防隐患在着火灾隐患，你们都把调查到的拍成相

片与同学们分享：进入第一关。看，原来

在我们身边还存在这么多危险！这些生活

小细节稍一不注意，就会燃烧起来了！（贴

板书）

第2关

分2. 防火，与我们的安全息息相关，疏忽大析消防案例意，火灾就离我们不远。你们看，在我们

周围曾经也发生过这样的火灾事故——

（出示案例）

3.所以，无论是在公共场所还是在自己家第3关

消里，在学校里，我们每个人都应该提高防防知识知多火意识。要防止火灾的发生，你对消防知少

识又知道多少呢？

进入问卷星小测试闯

关得分。

总结：只要我们防微杜渐，彻底消除火灾

隐患，就能从根本上防止火灾。

2

火灾隐患，贴出

相关。

止火灾的发生。

节稍一不注意就会引发火灾。

4、为了保护公民的人身安全、财产安全，

三、正确认识国家制定了《中华人民共和国消防法》（出防火设施

示图片），从“火灾预防”“消防组织”“灭

火救援”“监督检查”“法律责任”方面都第4关

做了明确的法律规定（出示图片）。各单位

团体也依法成立了自己的消防组织，建立认识消防设起自己的救火网络，努力实现消防安全（出施

示图片）。关于防火救火的宣传也走进了大

街小巷（出示图片），老百姓的防火意识也

正在不断加强。

第5关

5.在公共场所和学校还有我们居住的地

方，我们都看到了这些熟悉的身影，你们学校消防设认识它们吗？一起来看看我们学校的消防施摆放图

设施摆放图吧。

6、学校十分重视消防工作，定期检查和更第6关

消换消防设施，今天我们来听听消防专员曾防小提示主任的录音吧！

7、当火灾真的发生时，消防设施将会起到第7关

灭关键性的作用，它能及时抢救人的生命。火器的使用那么如何正确使用这些消防设施呢，大家第8关

火灾逃生面具

连续闯关，看看视频，然后说说你有什么的使用

收获。

四、

对火灾9.既然我们发现了身边不少的火灾隐患，隐患说“不

刚刚又认识了各种各样的消防设施和它们

的正确使用方法，那么就让我们大胆地对第9关

防这些隐患说“不”吧！

火好点子

3

准备：相关

图片

（图片出示消防看说出各种各

设备：楼道应急样的消防设施

指示灯、逃生线设备图片。小组

路图、消防栓、提问，认识10

灭火器、灭火喷种或以上的得

射器、狗鼻子、防火面罩、消防分（认识一种得

1分）。

知道我国的消水井、消防桶、铲、逃生绳……）

防法，了解自己防火街头宣传、

5.点击进入，看身边各种各样的各种消防设施的看学校的消防消防设施以及基图片

设施摆放图，了本用法，也明白

解校内消防设到这些消防设施施。同位讨论，是救命的关键，准备图片《消防设计一句宣传平时不能乱动。

法》点击学校不同的方位会弹出消防安全的小

相应的消防设施

提示。

6.通过听学校曾6.准备本校分管6.点击进入，听明主任的小提安全的曾主任的《安全小提示》醒，知道消防设录音音频

录音。完成后答

施应当好好保问记录得分。

护，平时不能随

意乱动或玩耍。

7. 点击进入，

看视频《灭火器7.知道消防设施7.准备视频：（灭的使用方法》和的作用并特别认火器、防火面罩《火灾逃生面识灭火器、逃生的正确使用方具的使用方法》法）

面具的使用方完成后谈谈收

法。

获，记录得分。

9.小组讨论，9.鼓励学生赶快9.准备音乐（轻根据问题在“大行动起来，小组快一点的纯音拇指”上写出防长组织在小组内乐）准备卡片把通过讨论，知道意见写到大拇指火好点子1-2上，分享交流

应该如何改正隐个。师生分析，

提出好点子。

把“大拇指”贴患，

在黑板上，完成

的得分。

4.点击进入，看

10.同学们，火灾是无情的。没发生时，有的人总认为自己不会碰到，但如果隐患真的存在，着火时迟早的事情，到那时受害第10关

的可是自己。为了保护好自己和家人，我《争当消防安全小卫士》

们要好好学习消防知识，努力争当消防安全小卫士。

同学们，防患于未然其实就是要达到“防五、总结

火于未燃”的效果。（贴“防火于”“未”）

防火要从每天做起，要从自我做起，把火灾消灭于细微处！课后，我们就把这节课中自己所学到的，所想到的，告诉你的身边人。让我们马上行动起来，防患于未然，让火灾远离我们！

参与《争当消防安全小卫士》测试活动，完成选通过问卷星统计全班数据，正确的得分。

师生交流，把板书卡片贴在黑板上。

消防知识。进一步认识消防知识。

10. 点击进入，通过测试认识的择题师生分析，

板书设计

4

林凤娥小学争当“消防安全小卫士”任务卡 分值

班别: 姓名: 学号: 闯关

内容

任务要求

1.

点击进入，看全班同学收集的《生活中的消防隐患》相片15张以上。

2. 小组讨论，并在“小火苗卡纸”上写出要特别提示同学们的消防隐患。

1.

点击进入，认真阅读《身边的消防案例》2个案例。

2. 同位讨论，说说事故发生的原因，提示大家在生活中应该怎样做？

1.

点击进入，参与消防知识知多少，完成判断题。

2. 师生分析，通过问卷星统计全班数据，正确的得分。

1.

点击进入，看看各种各样的消防设施设备图片。

2. 同位提问，认识10种或以上的得分（认识一种得1分）。

1.

点击进入，看看学校的消防设施摆放图，了解校内消防设施。

2. 同位讨论，设计一句宣传消防安全的小提示。

1.

点击进入，听学校安全主任的《安全小提示》录音。

2. 完成后记录得分。

1. 点击进入，看视频《灭火器的使用方法》。

2. 完成后记录得分。

1. 点击进入，看视频《火灾逃生面具的使用方法》。

2. 完成后记录得分。

1.

小组讨论，根据问题在“大拇指”上写出防火好点子1-2个。

2. 师生分析，把“大拇指”贴在黑板上，完成的得分。

1.

点击进入，参与《争当消防安全小卫士》测试活动，完成选择题。

2. 师生分析，通过问卷星统计全班数据，正确的得分。

时间

得分

备注

第1关

发现消防隐患

10分

约5分钟

第2关

分析消防案例

消防知识知多少

认识消防设施

10分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

约3分钟

约3分钟

约3分钟

约3分钟

约2分钟

约1.5分钟

约1.5分钟

约3分钟

约3分钟

第3关

第4关

第5关

学校消防图

消防小提示

灭火器的使用

火灾逃生面具

的使用

防火好点子

争当消防安全

小卫士

第6关

第7关

第8关

第9关

第10关

5

问卷星问答题目

一、前侧问卷星: 1、（

B

）都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。

A、企事业单位

B、任何单位和个人

C、广大公民

2、下列说法正确的是（C）。

A、可以随便携带火柴、鞭炮等火种进入校园

B、自己用过的书本没用了就可以随便烧掉

C、防患于未然，无论是家庭，还是单位都要定期检查消防安全隐患，及时处理

3、为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织（

B ）参加灭火。

A.学生

B.中小学生

C、教师

二、消防知识知多少

1、发生火灾后逃生时，应当选择电梯逃生比较快捷。(错) 2、家庭成员要了解掌握火灾时逃生的方法和逃生路线。(对) 3、在加油站加油时可以接听手机。(错) 4、家用电器或线路着火，要先切断电源。(对) 5、如遇油锅着火，可用水扑救。(错) 6、报警时要讲清详细地址、起火部位、着火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码。(对) 7、走廊、楼道等公用区域可以放置、堆积其他杂物。(

错

) 8、发现火灾应迅速拨打火警电话119。(对) 9、室内发生火灾应迅速开门进入扑救。(错) 10、身上着火，千万不能奔跑。(对)

三、争当“消防安全小卫士”

1、扑救废纸篓里的废纸片等初起小火时，错误的做法是（B）

A、

用水或灭火器扑灭

B、用手拍灭

C 、用湿毛巾覆盖

2、小学生在发生火灾时，不正确的做法是（A）

A、勇敢深入火场灭火

B、远离着火区域

C、往上风方向撤离

3、全国消防宣传日是每年的(B)。

A．1月19日

B．11月9日

C．C、9月11日

4、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（

C）喷射。

A.上部

B.中部

C.根部

5、楼内失火应（A）

Ａ．从疏散通道逃离

Ｂ．乘坐电梯逃离

Ｃ．在现场等待救援

6

6、高层楼发生火灾后，不能( A )。

A．乘电梯下楼

B．用毛巾堵住口鼻

C．从楼梯逃生

7、当遇到火灾时，要迅速向_______逃生。（C）

A．着火相反的方向

B．人员多的方向

C．安全出口的方向

8、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于（

B

）

A．被火直接烧死

B．烟气窒息致死

C．跳楼或惊吓致死

9、点蚊香时，正确的是（A）

A、将蚊香固定在专用铁架上

B、放在窗帘旁边、

10、火灾初起阶段是扑救火灾( B )的阶段。

A.最不利

B.最有利

C. 较不利

7

C、放在蚊账、床单附近