9.小小一粒米优质教案设计

9《小小一粒米》教学设计

教学目标: 1. 了解“一粒米”的来历，感知粮食的来之不易。初步体验劳动的艰辛，懂得尊重农民的付出。

2. 了解农业与日常生活的关系，知道农业与我们的生活息息相关。

3. 知道节约粮食的重要性，在生活中做到珍惜粮食。

教学重点：

通过体验交流，懂得粮食来之不易。

教学难点：

探究农业与日常生活的关系，体会农业与我们的生活息息相关。激发学生爱惜粮食的情感，在生活中做到珍惜粮食。

教学过程：

一、课堂导入

同学们，一日三餐，你最喜欢吃什么饭？它是用什么做成的？（饺子、大米

馒头……）大米是中国产量最高的粮食，对于大米，你想了解哪些知识呢？大米是怎么来的？今天我们一起学习《小小一粒米》，开始我们的探究之旅。（板贴：9 小小一粒米）

大米是我们生活中最为常见的一种粮食。你知道它是怎样生产出来的吗？(出示幻灯片：米的来历)

二、探究明理

（一）小小一粒米，来的不容易

1. 引导学生观察32页课本插图，了解米的生产过程。

2.指名交流。

3.师生共同梳理（出示幻灯片：大米的主要生产步骤图。）

4.播放视频，直观感受大米的生产过程。

5.小结：其实大家这只是米的各个主要生产步骤。如果具体算起来，大米的生产步骤有40多个。我们能吃上一碗米饭真的很不容易！

(二)插秧体验，感受辛苦

1.这么多的环节中，插秧最为辛苦。（出示幻灯片：插秧图片）想不想体验一下？ 2.原地体验：现在咱们就来到了田间地头，我们的双脚就泡在泥水中。先听老师说说插秧的要求：1.弯腰，手一定要触地，原地体验。2.老师喊一个数，你就插一棵秧苗。（准备好了吗？开始）1、2 3 4 5 6……同学们接着数，继续插。停！

3.采访感受：

你感觉怎样？你为什么时间不到你就直起腰来？

那你插了多少棵？还有更多的吗？

4.教师总结：孩子们，一个小小的插秧动作，我们仅仅体验了30几次，就有些累了。农民一亩地就要插一万八千次，一插就是好几亩，累不累？插秧是这样，水稻从春耕到收粮入库的40多个环节，农民伯伯会多么的辛苦呀！

5.刚才的探究活动，让我们真切地感受到小小一粒米，来得不容易。（板贴：来之不易）这让我们不禁想起了一首古诗——《悯农》。

出示幻灯片：《悯农》。

学生齐读。

（三）补充小麦，拓展认识

1.刚才，我们探究了大米的生产过程，那我们北方人常年吃的小麦是怎样生产出来的呢？

2.学生交流课前搜集到的小麦的资料，进一步体会农产品的来之不易。

3.教师小结：大米和小麦是咱中国最重要的粮食。通过探究，我们了解到它们的生产步骤差不多。也就是说，农民劳动的辛苦是一样的。

（四）、探究农业与生活

1.农民伯伯除了生产大米、小麦给我们吃，还生产哪些农产品？学生自由交流。

2.（出示幻灯片：33页农产品图片）

教师小结：这些农产品有地里出产的蔬菜，有圈里饲养动物的肉、有果树上摘下的水果、有水里养的鱼。他们都和水稻和小麦一样，是农民辛辛苦苦劳动换来的。教师出示搜集到的图片，加深学生对农业的理解。

3.各种各样的农产品为我们的生活提供了保障。那么农业与我们的生活到底有什么关系？

（1）先从我们自己身上穿的、戴的找一找，哪些来自农业？

再看看我们的教室，你还能找出什么？

（2）生活中，这样的例子到处都是。下面，请大家根据自己的爱好，自由组合学习小组。从衣、食、住、行、用五个方面，选择一个最感兴趣的方面，进行研究。

（3）学生分组研究，交流汇报。根据学生交流，教师适时板贴：衣、食、住、行。

（4）小结：农业和我们的生活息息相关，衣、食、住、行、用都离不开它。在享受生活便利的时候，我们一定不能忘记面朝黄土背朝天、默默奉献的农民们，是他们的勤劳和智慧，创造了我们美好的生活。

五、辨析导行

1.一寸布、一碗饭都要经过很多人，长时间的劳动才能获得，我们应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？学生交流自己的想法。

2.播放故事园：王小胖家庭很富有，在学校吃饭时经常把剩饭倒掉。他的做法对吗？你能劝劝王小胖吗？学生同位交流想法，引导学生从不同角度进行全班交流。

3.教师小结：刚才，同学们从不同的角度劝说了王小胖，相信他会改掉浪费的习惯，成为一名光盘族的。

4．在生活中，除了浪费粮食，别的方面的浪费也不少，咱们来看。出示幻灯片（废制纸、值日生捡的铅笔、居民扔的衣服）：教师适当解说：面对这些现象，你有什么好主意呢？想一想，把你的节约建议说给小组的同学听一听。

5.学生选择一个最得意的金点子汇报交流。

6.小结：节约是一种美德，也是一种责任。希望大家从今天开始，从我做起，尊重农民劳动，珍视有限资源，时时处处做一个节约的人。（板贴：珍惜）最后送给大家一首很熟悉的歌，大家一边听，一边唱！在歌声中，让节约的种子在我们的心中生根发芽。

六、课外拓展

请同学们利用今天学到的知识给身边的人做一个公益小讲座，用自己的行动影响你周围的人，争做节约资源公益小宣传员。

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