小小足球赛教案和学案内容

《小小足球赛》教学设计

教材版本：河北少年出版社

教学设计题目：《小小足球赛》

教材分析：

《小小足球赛》是一首饶有童趣的少儿歌曲，歌曲为C大调，2/4拍，一段体。歌曲以朝气蓬勃的音调，欢快活泼的情绪，幽默诙谐的语言，形象地描述了少年儿童在足球运动中的可爱形象。与众不同的是这首歌曲在旋律中加入了两小节X X·

︱X X·的节奏型使歌曲显得更加具有号召力和鼓动性，并在歌曲的最后一句加入了衬词，使歌曲显得更加幽默、诙谐，充满了儿童的稚气与童趣，表达了少年儿童对足球运动的热爱。最后结束在主音“1”上，使歌曲显得更加完整统一。

教学目标：

能以自然的声音充满激情地演唱歌曲《小小足球赛》。

教学重点、难点：

能准确、自然、有表情地演唱歌曲。

教学具准备：

多媒体课件

电子琴

教学过程:

一、节奏练习

师：同学们好!很高兴能和你们一起来上着愉快的音乐40分,转眼间寒冷的冬季已经到来,今天的天气也很冷是不是呀？（是）那咱们就先来做个节奏练习暖暖身好吗？（好）请同学们起立。

1、X X X XX ︱ X X X︱

师：咱们先来看第一条节奏，老师先给大家示范请同学们仔细看。（示范）来你们来试试！

生：模仿练习。

师：能快点吗？

生：能！

师：来咱们一起来试试！

2、X X X X ︱ X 0 ︱X X X X ︱ X 0︱

师：同学们拍得可真不错，来我们一起来看看第二条节奏！（师示范）

生：模仿

3、X XX X X ︱ X X 0︱

师：嗯，看来刚才那两条节奏太简单，你们一下子就能拍出来了，接下来老师要增加难度啦。请同学们仔细听！来你们试试！

生：模仿。

4、X X 0 X ︱X XX X X ︱X 0︱

师：来看第四条！

生：拍打

5、X XX X X ︱ X X 0 X ︱X XX X X ︱X 0︱

师：咱们把第三条和第四条连起来试试！

生：尝试。

师：让我们加上旋律，用“哈”来唱一唱?(老师弹琴) 生：唱。

师：来让我们双手叉腰跟老师一起做！（做抖肩的动作）

生：模仿。

二、导入

师：同学们通过我们刚做的这个练习是不是感觉暖和了许多呀！

生：是。

师：其实，我们平时可以通过许多的运动来锻炼身体，同时还能达到取暖的目的，那谁能说说你都喜欢哪些哪些运动？

生：跳绳、踢毽子、打羽毛球、篮球等

师：看来同学们喜欢的运动还真不少，其实老师也是一个体育运动的爱好者，我喜欢的运动是踢足球，那你们都喜欢这项运动吗？

生：喜欢。

三、学习新歌。

1、初听歌曲。

师：那今天老师就带领大家来参加一场激烈的“小小足球赛”，首先让我们先来听听这首歌，请同学们边听边想一想这是一场什么样的比赛，你能用什么形容词来形容这场比赛呢？

生：听。

师：谁来说说这时一场什么样的比赛呢？

生：激烈、紧张、欢乐、惊心等等。

师：同学们这场球赛不但紧张，激烈，而且还充满了欢乐。

2、二听歌曲。

师：那你们还想不想再来听听这首歌？

生：想。

师：这次再听得时候请你们仔细听一听歌曲中都唱到了哪些内容？

生：自由回答。

3、读歌词。

师：看来同学们听得都很认真，那歌曲中到底是怎样描述这场比赛的呢？让我们一起来读读这首歌的歌词。（按节奏并解决空拍得问题）

4、三听歌曲

师：同学们通过读歌词这场比赛是不是很激烈呀！

生：是

师：接下来就让我们再来听听这首歌，这次再听得时候，我们可以小声地跟唱。

师：通过刚才跟唱这首歌曲，你认为你最喜欢这首歌的哪一句？

生：自由回答。

5、跟伴奏演唱歌曲

师：其实刚才在同学们跟唱得过程中，我发现同学们唱得可真不错，接下来老师来给大家伴奏，咱们完整的把这首歌唱一唱好吗？

生：好。

6、解决问题

7、完整演唱歌曲

师：咱们再把这首歌完整的唱一遍。

8、认识“反复跳跃记号”。

师：不知道同学们在唱歌的过程中有没有注意，第一段的结尾和第二段的结尾有什么不同呢？

生：自由回答

师：请同学们看，咱们再唱第二段结尾的时候，我们有没有唱第一段的结尾（没有）其实在这里隐藏着一个新的音乐知识，让我们一起来看一下（出示反复记号）这个音乐记号是我们以前学过的，它叫做反复记号，它是把反复记号中间的部分反复唱两遍。而这节课出现的记号跟它很相似，所以我们在唱得时候要注意，唱第一段的时候接小1部分的结尾，当我们反复回去唱第二段的时候，我们就要想踢足球一样跳过小1的部分，直接唱括号2的部分，这个记号就叫做“反复跳跃记号”。

9、不同形式演唱歌曲。

师：接下来咱们放松一下来做个接龙游戏好不好？

生：好！

师：老师来唱上句，你们来接下句

你们来唱上句，老师来接下句

生：按要求演唱。

师：接下来老师要提高难度了，老师来放伴奏，我给哪组手势哪组唱，咱们看看哪组的反应灵敏! 生：根据老师的手势演唱。

10、有感情的演唱歌曲

师：同学们你们表现的太好了，让我们为自己的表现鼓掌好吗？我们现在已经能够准确的演唱这首歌曲了，那你觉得我们怎样才能把这首歌淋漓尽致的表现出来呢？

生：自由发言，“注意。射门的时候

”加动作，空拍得时候也可以加动作，歌曲最后也可以加个动作，。。。。。。

师：好，接下来老师来给大家伴奏，加上你们喜欢的动作，让我们再来完整唱一遍歌曲好吗？

生：好！

11、小结

好今天的音乐课就上到这里，谢谢大家！