（演唱）彩色的中国教学设计(第一课时)

《彩色的中国》

教学目标：

1.

能用自然·优美的声音演唱歌曲。

2.

能与同学合作，学会演唱歌曲的二声部，并注意声部之间的和谐统一。

教学重点：

深情地演唱歌曲《彩色的中国》

教学方法：

创设情境法，听唱法，对比感受法，合作探究法

教学用具: 电子琴，课件。

教学过程：

（一）

情境导入

1.

课件展示2013年6月11日神舟十号载人飞船被顺利送入太空的画面。让同学们想象：假如当时飞船里面的三位宇航员是在座的同学们，你们在飞船上遥望地球，当你们看到我们中国的版图时会有怎样的感受。

2.

教师出示一副空白的中国地图，请学生在图上指出北京·台湾和自己所在省份，以及黄河·长江的位置。（播放背景音乐《彩色的中国》）

（二）

引导掌握

1.学生边听音乐边欣赏图片。

师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，民胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕（播放背景音乐《彩色的中国》），课件展示碧绿的平原·金黄的沙漠，长长的长江，弯弯的黄河，宝岛台湾，让学生对歌词有一个深刻的认识和理解。(放课件中的图片) 生：边听范唱边欣赏有关草原·沙漠·长江·黄河等图片。

师：大家看到地图上碧绿的是什么？金黄的是什么？长长的是什么？弯弯的是是什么？像一只小船一样的岛又是哪里呢？

生：答。

3.师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。

生：（分别交流自己的想法）

2.学唱齐唱部分

（1）.聆听歌曲的齐唱部分，边听边引导学生用声势动作来感受三拍子的节奏。

（2）.按节奏朗读齐唱部分的歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景。

（3）复听歌曲

说说歌曲的演唱形式

（4）再次聆听

师：你最喜欢的是哪个乐句，哪个乐句最能体现歌曲传达出来的深情？能学一学吗？

（5）随范唱小声哼唱歌词

师：请同学们把最美的歌声留在心里，小声哼唱歌词。

（6）.跟琴轻声演唱。

（7）.难点练习。（注意休止符）

（8）.学生跟琴再次演唱。

（9）学唱齐唱部分的歌谱。

（11）.难句练习。

（12）学生随伴奏唱歌词。

3.学唱歌曲的合唱部分。

（1）了解台湾。

师：我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞。我们相信两岸一定会早日统一。（课件出示日月潭·阿里山的图片）

（2）聆听合唱部分。

（3）师：台湾的小朋友也和我们一样热爱着彩色的中国，下面我们分别扮演大陆的小朋友和台湾的小朋友，两兄弟来合唱。

（4）全班学唱低声部歌谱。

（5）难句练习。

（6）全班学唱高声部歌谱。

（7）难句练习。

（8）分声部练唱。

（9）全班两声部合唱

（三）课堂小结

师：今天，我们一起与台湾的小朋友感受了我们多彩的中国，一起歌唱了我们伟大的祖国，希望我们的祖国越来越强大！