Section B优秀获奖教案

Section B第3课时（1a~1d）

类别

重点单词

重点短语

重点句式

学习重点

friendly, shy

walk on, black and white, really scary

Because they are friendly and smart.

课前预习写一写

1.友好的friendly

2.害羞的shy

1.黑白相间black and white

2.用某种方式行走walk on 3.真恐怖really scary

译一译

背一背

新课导入

新

课

展

因为它们友好又聪明。

Because they’re friendly and smart.

Teacher: Do you like animals? Students: Yes, we do. Teacher: What animals do you like? Student 1: I like pandas. Teacher: Why? Student 2:Because they are cute…

【完成教材1a~1d的教学任务】

1.两人一组互相提问1a中的动物名称的单词和描述性形容词。让学生将动物和形容词相匹配。

2.让学生听录音，将听到的形容词圈出来，完成1b。

3.让学生再听一遍录音，写出Mary和Tony对大象和熊猫的描述词，完成1c。

4.学生两人一组练习1d对话，然后仿照1d形式编写新的对话练习，教师邀请几组学生表演自编对话。

典例参考：

A: Do you like animals? B: Yes, I do. A: What animals do you like? B: I like pandas. 1

示

新

课

展

示

A: Why do you like pandas? B: Because they’re cute. What animals do you like?

A: I like dogs because they’re smart and friendly.

1.friendly friendly作形容词，意为“友好的”，其反义词为unfriendly“不友好的”。

例句：The old woman is very friendly.那位老妇人非常友好。

拓展：（1）be friendly to sb. 意思是“对某人友好”，指对别人的态度好、热情，相当于be kind to sb。

例句：My classmates are all friendly to me.我的同学都对我很友好。

（2）be friendly with sb.意思是“和某人关系好”或“与某人要好”。

例句：She is friendly with kids.她和孩子们关系要好。

2.small small 作形容词，意为“小的”，常在句中作表语或定语。

例句：The koala is very small.那只树袋熊非常小。

辨析：small, little与young small 指物体在形状、外形上小。

It is a small house.那是一座小房子。

little young 带有一定的感情色彩，有“可爱”之意。

指在年龄上小，意为“年轻的”。

My cousin is a little boy.我的表弟是个小男孩。

As a young man, he is very polite to the old people.作为一个年轻人，他对老人很有礼貌。

【问题探究】

根据汉语意思完成句子。

1.商店里的那个人很不友好。The person in the shop is unfriendly. 2.这个小女孩喜欢唱歌。The little girl likes singing.

活学活练

（B）1.—How are you getting along with your new classmates? —Very well. They are all ______me. A. afraid of

B. friendly to

C. angry with

D. sorry for （C）2.This is a ______ house. A. young

B. old

C. small

D. little

2

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教学反思本课时由复习学过的知识自然地引出新知识，通过听说训练，结合表演活动，强化语言目标，活跃课堂气氛。

教学过程中老师的疑问：

教师点评和总结：

教学说明：

由所学过的句型“Do you like animals?”引出新的句型“What animals do you like?”过渡自然，能引起学生的学习兴趣。

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