资料摘要
今世今生的证据教学目标： 1、通过自主学习，反复阅读，体会作者在作品中流露出的观点 2、训练学生运用评点的方法来深入理解课文教学重点：训练学生运用评点的方法来深入理解课文课时安排：一课时课前预习布置：教学过程：一：导入二：作者介绍三：学习文本，检查自读情况1、证据上什么？2、为什么要留证
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*今世今生的证据设计意图
未知
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关键词：*今世今生的证据设计意图
正文
今世今生的证据
教学目标：
1、通过自主学习，反复阅读，体会作者在作品中流露出的观点
2、训练学生运用评点的方法来深入理解课文
教学重点：训练学生运用评点的方法来深入理解课文
课时安排：一课时
课前预习布置：
教学过程：
一：导入
二：作者介绍
三：学习文本，检查自读情况
1、证据上什么？
2、为什么要留证据？（用原文的句子回答）
3、作者今生今世的证据，证明了什么？
4、当证据消失了的时候，结果怎样？
四、课堂评点
五、课堂小结
六、课外拓展性阅读及作业
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关于本教案的常见问题
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