信息技术应用用计算机绘制函数图象名师教学设计1｜教案在线预览

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对应课文《信息技术应用 用计算机绘制函数图象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：《用计算机绘制函数图像》教学设计一．教学目标1.知识与技能：（1）了解函数的概念及其特点，能区分函数与方程的区别；（2）能根据问题使用几何画板绘制相应的函数图像；并利用图像对函数进行分析，以加深理解。2.过程与方法：通过亲自绘制图像的过程，从中理解和掌握用计算机软件绘制函数图像的策略和方法。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息技术应用用计算机绘制函数图象

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2018-08-31 15:36:00

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学校：台山市台师高级中学

信息技术应用用计算机绘制函数图象名师教学设计1

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2018-08-31 15:36:00

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关键词：信息技术应用用�…名师教学设计1

正文

课题：《用计算机绘制函数图像》教学设计

一．教学目标

1.知识与技能：

（1）了解函数的概念及其特点，能区分函数与方程的区别；

（2）能根据问题使用几何画板绘制相应的函数图像；并利用图像对函数进行分析，以加深理解。

2.过程与方法：

通过亲自绘制图像的过程，从中理解和掌握用计算机软件绘制函数图像的策略和方法。

3.情感态度与价值观：

体验信息技术在绘制函数图像方面的便捷与迅速；学会利用计算机解决与函数图像有关的数学问题；形成利用计算机探索数学函数的思想意识。

二．教学内容及模块整体分析

学生在绘制函数图像时，要涉及到计算、列表、描点、连线这四个步骤，效率较低。利用计算机绘制函数图像将变得便捷和迅速。本节利用几何画板来演示如何绘制函数图像，取材为高中阶段常见的函数，如一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数等。

三．学情分析

在初中阶段学生就已经学过了一次函数、二次函数、反比例函数，对函数已经形成了一定的认识。在高中阶段深入了解，在前面的章节中学习了函数的概念，本节课是对前面学习内容在计算机上的迁移与应用。

四．教学策略选择与设计

本节采用“自主学习——讲授式——合作探究式”的教学模式。

五．教学重点与难点

重点：利用计算机绘制函数图像。

难点：利用图像研究函数的基本性质。

六．教学过程

创设情境，导入新课。

大家知道绘制函数图像姚经理四个步骤，整个过程是要耗费大量的时间。而计算机是一种快速便捷的工具，利用计算机绘制函数图像将大大减少绘图的时间，提高效率。

利用几何画板绘制常见函数的图像并研究性质。

利用几何画板绘制三角函数的图像并研究性质。

利用几何画板绘制复杂函数y lnx的图像并研究性质。

练习：利用几何画板绘制下面函数的图像。

小结

作业布置

利用互联网搜集一些有趣的函数，自己利用几何画板把函数图像描绘出来。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：信息技术应用用计算机绘制函数图象名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息技术应用用计算机绘制函数图象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

信息技术应用用计算机绘制函数图象名师教学设计1