长恨歌/白居易教学设计内容推荐

长恨歌

教学目标：

1、品味诗歌的语言，培养和提高鉴赏诗歌的能力；

2、自主探究，鉴赏人物形象和思想感情；

3、合作交流，领悟诗歌的“美与感动”；

4、通过“知人论世”的方法，深入体会诗歌蕴含的情感

教学重点、难点：

1、探究交流人物形象和把握情感

2、对诗歌主题的多角度深入理解

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、多媒体播放《人鬼情未了》片段，引入本节课教学，确定本课主题----美与感动

二、分析课文第一部分。

学生速读课文回答问题：

1、诗中那个句子表现了杨玉环的美貌？ “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，

2、请学生讨论分析这句话的妙处。

明确：动作描写，对比手法

，外貌描写

投影出示李白的同样脍炙人口的《清平调》两首。 《清平调》之一 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 《清平调》之二 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 3、让学生探究李白和白居易写杨贵妃的美貌有没有共同点？ 总结：都不是正面实实在在地描写，都是从虚处落笔，把人比喻成花，达到虚实相生的境界，给人留下了无限的想象和联想的空间，正所谓“大美无形”。 4、诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱？ “后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”。

“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”“遂令天下父母心，不教生男重生女”，

爱美人更应该爱江山。爱情是敌不过政治的。在他们缱绻于温柔富贵乡时，却不知一场劫难迎面而来，猝不及防。中国一个最辉煌最伟大最强盛的王朝就此衰败，从此一蹶不振。 三、鉴赏第二部分。 找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的印象最深刻，它们用到了一些什么样的艺术手法？ 各抒己见，自由发挥

四、速读第三部分。 在文中哪些诗句表现了杨贵妃的痴情？

五、分析主题。

思考“长恨歌，歌长恨，是谁在恨？恨什么？”。 学生参阅书本说明，了解讽喻说的观点。

教师引导学生思考，这个单元的重点是

“以意逆志，知人论世”。

多媒体展示《潜别离》诗中，白居易写道：“不得哭，潜别离;不得语，暗相思，两心之外无人知。深笼夜锁独栖鸟，利剑春断连理枝。河水虽浊有清日，乌头虽黑有白时。唯有潜离与暗别，彼此甘心无后期。”

千百年后，依然让人不忍卒读。

白居易在诗歌创作的过程中，融入了自己的情感体验，他把自己的爱情悲剧渗入到诗歌中，因而让唐、杨脱离了历史原型，重新加以艺术的加工和改造，赋予了唐杨更广阔的更美好的内涵。唐不再是那一个荒淫无度的昏君形象，杨也不是传统的充当祸水的红颜，他们的爱情被美化了，被拔高了，从而具有了更普遍的价值，成为了人们对世间真爱的执著追求的颂歌，也正因为这样，这首诗歌才获得了永恒的艺术魅力，成为了爱情永不凋谢的经典。 六、作业

1、《长恨歌》结尾可以说是另一个“人鬼情未了”，这样写有何艺术效果？

2、剖析杨玉环死后李隆基心理。

附：板书设计

长 恨

歌 美 大美无形

感动 真爱无疆