八木兰诗多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《八 木兰诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

总第12课时课题：木兰诗木兰诗教学内容教学目标课型：新授1、初步认识南北朝民歌的特点；感知课文情节。2、通过反复诵读体会乐府民歌朴实自然、朗朗上口的特点。教学重点1、认准字音、字形，有感情地朗读课文，感知课文情节。2、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。1、“复沓”“排比”等句式的准确背诵。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：八木兰诗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-25 10:58:00

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学校：曹行中学

八木兰诗多媒体教学设计及其点评

未知

2019-06-25 10:58:00

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关键词：八木兰诗多媒体教学设计及其点评

正文

总第12课时

课题：木兰诗

木兰诗

教学内容

教学目标

课型：新授

1、初步认识南北朝民歌的特点；感知课文情节。

2、通过反复诵读体会乐府民歌朴实自然、朗朗上口的特点。

教学重点

1、认准字音、字形，有感情地朗读课文，感知课文情节。

2、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。

1、“复沓”“排比”等句式的准确背诵。

2、繁难字的正确书写。

教学难点

教学环节

对应目标

教

师

活

动

学生活动

设计意图

评价关注点

创设情境，导入新播放豫剧《谁说女子不如男》提问：大家知道这首歌中唱的是谁吗？她就是我（一）

国古代著名的巾帼英雄课堂

——花木兰。

导入

1、

介绍“乐府”、“乐府诗”

对应目标：1 2、

介绍郭茂倩《乐府诗集》

3、

介绍木兰

谁来说说自己所认识的花木兰？

1、检测预习，包括生字的字音、多音字、通假字以及一些容易混淆的形近字。

2、范读

学生倾听，识记

课

学生简单谈谈对花木兰的认识

（关注学生对集子整体了解）

（二）

朗读

感知

对应目标：1 学生自由发言，其他同学补充或更正

学生结合书下注释散读

小组合作朗读

全班齐读

检验学生的预习能力

整体把握课文内容

（关注学生对文本内容的把握）

训练学生识记能力（关注学生对本文内容的疏通）

（三）

检测

反馈

对应目标:1.2 检测字词掌握情况

请学生代表把本课生字词写在黑板上，带领同学学习。

总第12课时

（四）

布置

作业

【课后反思】

1、

熟读成诵

2、

抄写词语

3、

圈画文中带有修辞的语句并赏析。

关于本教案的常见问题

Q：八木兰诗多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《八木兰诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

八木兰诗多媒体教学设计及其点评