二七 晋祠教案推荐

晋

祠（备课教案）

昝志舒

教学目标：

1、

整体把握课文内容，明确说明对象特征，体会晋祠的历史文物美

2、

初步学会分析短小的文艺性说明文，体会语言美

3、

了解晋祠的悠久历史和优美的自然风景，培养热爱自然、珍惜爱护祖国历史文物的思想感情

教学重点：

通过寻找说明对象的特征，体会晋祠的历史文物美

教学难点：

体会文艺性说明文语言生动形象的特点

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

同学们都很喜欢音乐，这点大家不否认吧？西方19世纪的艺术家把建筑称为“凝固的音乐”，除了形容建筑和音乐一样有着明确的音律以外，也说明完美的建筑犹如一曲完美的乐章，表现为一种和谐的旋律。而中国园林则是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，每一个园都有自己的风格，在不同的季节里呈现出不同的风光，就如我们熟知的苏州园林。今天我们来欣赏一座北方的园林——晋祠。

二、讲读新课

1、

请同学们散读课文。（本文的文体是说明文）

2、

思考：在文章中我们体会到了晋祠的美，那么作者是怎样评价它的呢？能否在文中找出一句话回答这个问题？

（晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。）

3、

思考：梁衡先生的这种赞美是不是言过其实呢？晋祠，作为“一颗璀璨的明珠”，哪些地方表现出璀璨的光辉呢？（璀璨——形容玉石的光泽，在这里是形容晋祠像明珠一样发出亮光。）

（晋祠有什么特点让它熠熠生辉呢？）

归纳：悠久的历史文物和优美的自然风景浑然融为一体。（晋祠的总体特征）

三、体会语言美

4、默读课文，划出表现晋祠“璀璨”光辉的事物及其特征。

5、总领晋祠自然美的中心句是哪一句？从中可以看出作者认为晋祠的自然美在

晋

祠（备课教案）

昝志舒

什么地方？

6、老师读，学生思考，练习。边听边想边做： a想一想作者运用什么样的表达方式，使我们对晋祠自然美的特征获得形象的认识？（描写与说明相结合） b 请画出你欣赏的字、词或语句，加以点评；或画出你欣赏的景，谈谈你的见解。

（这一部分主要让学生通过欣赏优美的语言，感受自然美。多鼓励学生说） 山：用“拥”字形象生动说明了晋祠与山的地理位置； 树：用“挑”字极富表现力地说明树的“苍古”； 水：

多“这里……，那里……，桥下有……，亭中有……，路边有……” 清“细流、碧波、游鱼碎石，历历可见” 静“叮叮咚咚”（“蝉鸣林愈静，鸟鸣山更幽。”）淙淙的流水声里，人的心灵得到净化，脱尘之感油然而生，令人叫绝。 柔“流势不大”“清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝铺在河底挂在岸边织成一条条大飘带穿亭绕榭，冉冉不绝”“晋祠流水如碧玉”

板书：（自然风景）

山 巍峨绵长 四季宜人

树 古老苍劲 造型奇特

水 多、清、静、柔

7、文艺性说明文的特点之一，是说明中有描写,刚才我们一起随着作者领略了晋祠的自然美，你觉得说明文这样写有什么效果呢？（学生可以自由回答）

小结：上文在说明晋祠的自然风景之美，用了描写的手法，这是很必要的，要使晋祠鲜活在读者的心中，离不开描写。因为，美在形象，美在生动。

8、文章中作者写到了美丽的自然风光，也写到了历史文物，作为过渡，文章却用“然而”这个词，思考一下，为什么作者会用这个词语呢？

（用“然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化”作为过渡，表现出对古代文化的一种赞美。）

9、晋祠林立一百多座殿堂楼阁和亭台轩榭，作者却主要抓住了什么来介绍？（古建筑中的“三绝”：圣母殿、木雕盘龙、鱼沼飞梁） 10、为什么呢？（抓住典型的事物介绍特征。）

晋

祠（备课教案）

昝志舒

11、“三绝”“绝“在何处呢？（学生默读讨论，前三组顺次负责三个内容，第4组负责10、11小节概括其内容） （明确：圣母殿——现存最早、殿内无一根柱子、泥塑圣母像及42个侍女； 木雕盘龙——现存最早、木质优良、工艺精巧； 鱼沼飞梁——十字形飞梁“我国建筑大师梁思成先生曾评价道：‘此式石筑桥，在古画中偶见，实物仅此一例，洵〈实在〉为可贵。’”

次要建筑及园中小品，突出精巧、匠心独运）

板书：

（历史文物）

三绝 圣母殿 木雕盘龙

鱼沼飞梁

（其它）

其他建筑群

园中小品、名人题咏

四、结构分析，体会感情 12、文章在介绍晋祠的历史文物时先重点介绍了“三绝”，再粗略的介绍园中其他景物，这是按什么顺序介绍的？（由主到次的逻辑顺序）。那对于晋祠的自然风景又是按什么顺序的呢？（每一部分都是总分，作者的视线是由高到低）（师板书） 13、提醒学生看板书，作者介绍的顺序与开头总说的特征顺序并不一样，为什么先介绍优美的自然风景，再介绍悠久的历史文物？ （提示：晋祠作为国家重点文物保护单位，是因为自然风景，还是历史文物的悠久呢？从人们认识事物的规律来看，人们是易于感受自然美呢，还是历史文物美？） （明确：作者由浅入深，先写人们容易感受的自然美，再介绍有深刻内涵的历史文物美，符合认知的规律。这一句的语序，突出了对祖国传统文化的热爱和对劳动人民的的赞美。） 小结：在这篇课文中，晋祠向我们展示了它的美，这在于它的风景优美，也在于它的历史悠久，还在于梁衡善于发现美的眼睛，伴随着优美的文笔和合理的顺序

晋

祠（备课教案）

昝志舒

安排。

五、总结全文，巩固学法 14、在文中我们看出了作者对祖国传统文化的热爱和由衷的赞美我们也由衷赞美一句吧，集体有感情地朗读最后一小节。 15、结合板书，学法（PPT）小结。

把握行文思路。

学会用描写进行生动说明。

抓住典型的事例，说明事物的特征。