复习题教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

讲评课教学设计教学目标：1、通过自主学习，掌握基本几何概念定理问题；2、理解并能运用等腰三角形性质、垂直平分线与角平分线性质3、通过小组讲题，培养学生的数学思维及表述能力，同时提高数学学习的兴趣重点：等腰三角形性质、垂直平分线与角平分线性质难点：将军饮马-最短路径问题教学过程：一、知识回顾（3分）1

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2019-06-04 15:27:00

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复习题教学设计模板

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关键词：复习题教学设计模板

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讲评课教学设计

教学目标：1、通过自主学习，掌握基本几何概念定理问题；2、理解并能运用等腰三角形性质、垂直平分线与角平分线性质

3、通过小组讲题，培养学生的数学思维及表述能力，同时提高数学学习的兴趣

重点：等腰三角形性质、垂直平分线与角平分线性质

难点：将军饮马-最短路径问题

教学过程：

一、知识回顾（3分）

1、等腰三角形性质

2、线段垂直平分线性质

3、角平分线性质

二、小组合作学习（10分）

小组通过自主学习帮助组内同学学习1,2,4,7,10,15,16的正解，如小组不能解决问题，寻求帮助，并记录；总结归纳错题（组长归纳并记录）

二、典型错题解析（15）

第3题讲解、11,13变式练习21 第8题讲解变式练习

第9题讲解

四、特殊问题--将军饮马（

8分）

1.如图，直线 l 和 l 的异侧两点 A、B，在直线 l 上求作一点 P，使 PA+PB 最小。

2.如图，直线 l 和 l 的同侧两点 A、B，在直线 l 上求作一点 P，使 PA+PB 最小。

五、小结（2分）

1、角度计算的方法 2、线段长度周长面积计算方法

六、板书

关于本教案的常见问题

Q：复习题教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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