三角形的高多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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第四章三角形第一节认识三角形（4）【学习目标】1.理解三角形的高线的概念。 2.掌握三角形的高线的性质。【学习重难点】相关概念性质的运用【学习过程】一、知识链接1.你还记得“过直线外一点画已知直线的垂线”吗? 画法：放、、推、二、自学导航1.三角形的高从三

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所属课文：三角形的高

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2019-05-21 23:14:00

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学校：海原县高崖中学

三角形的高多媒体教学设计及其点评

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2019-05-21 23:14:00

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关键词：三角形的高多媒体教学设计及其点评

正文

第四章

三角形

第一节认识三角形（4）

【学习目标】

1.理解三角形的高线的概念。 2.掌握三角形的高线的性质。

【学习重难点】相关概念性质的运用

【学习过程】

一、知识链接

1.你还记得

“过直线外一点画已知直线的垂线”

吗? 画法：放、、推、二、自学导航

1.三角形的高

从三角形的一个向它的对边所在直线作，顶点和垂足之间的叫做三角形的高线，简称三角形的高.

2.锐角三角形的三条高(如图1) （1）每人准备一个锐角三角形纸片。

（2）你能用折纸的办法得到它们吗? （3）这三条高之间有怎样的位置关系？将你的结果与同伴进行交流. 注意:使折痕过，且所过顶点的对边边缘重合

发现:锐角三角形的三条高在三角形的交于点. 3.直角三角形的三条高（如图2）

（1）在纸上画出一个直角三角形. （2）你能画出这个三角形的三条高吗? （3）它们之间有怎样的位置关系？将你的结果与同伴进行交流.

发现:直角三角形的三条高交于顶点

4.钝角三角形的三条高（如图3）

在纸上画出一个钝角三角形. 你能折出钝角三角形的

三条高吗？为了便于折出BC边上的高，需要把CB延长，为了便于折出AB边上的高，

发现：钝角三角形的三条高于一点,但它们所在交于一点. 归纳：三角形的三条高所在的交于一点。

三、探索解惑

1.分别指出下图中△ABC

的三条高。

A A

CDB

2. 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是C（）

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形

3.三角形的三条高相交于一点，此点一定在（）

A. 三角形的内部 B.三角形的外部 C.三角形的一条边上 D. 不能确定四、拓展提高

1.三角形两边上的高的交点，恰好是三角形的一个顶点，则此三角形是_________ 2.如图,在⊿ABC中,BC边上的高是_______，AB边上的高是_______；在⊿ABCE中,BE边上的高是_______，EC边上的高是_______；在⊿ACD中,AC边上的高是_______，CD边上的高是_______.。

3.如图，在⊿ABC中，AD、AE分别是高和角平分线，若∠B=35°，∠C=55°,求∠CAD和∠EAD的度数.

小结反思

一、本课知识

1.三角形的高：从三角形的一个向它的对边所在直线作，

顶点和垂足之间的叫做三角形的高线，简称三角形的高. 2.三角形的三条高所在的交于一点

课后作业：

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：三角形的高多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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