1. 到周边去看看教案教学设计导入设计

鲁教版五四制小学品社五年级

课题：《到周边去看看》之我们的左邻右舍

吉林省桦甸市临江小学

葛冰

教学目标：

情感、态度、价值观：

以宽容的心态理解和接纳不同国家的文化习俗，知道国与国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。

能力与方法：

通过搜集资料、交流展示等方法，能比较分析我国周边国家与我国文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系，提高分析问题、解决问题的能力。

知识：知道和了解我国周边的主要国家以及这些国家的基本特征，了解这些国家的文化习俗及其与我国历史、文化、经济的联系，初步了解东方文化的主要特点。

教学重难点：

重点：认识我国周边的主要国家，知道这些国家的基本特征。

难点：了解我国周边的国家的文化习俗以及与我国的历史、经济、文化的联系。

教师准备：具有亚洲各国典型风格的图片、视频资料；了解亚洲国家（与我国地理位置比较接近的国家：日、韩、泰、印等）的典型风俗。

学生准备：预习教材，收集有关我国邻居的国名、别称的资料。

一、引入：

1、谈话导入

2、揭题：

（1）我们先到我国的周边去看看好吗？（板题：到周边去看看）

（2）我国是一个地域辽阔、海陆兼备的国家，周边有许多国家，它们就好像我们的左邻右舍。

二、新授：

活动一：地图行天下

1、在你的印象中，我国都有哪些邻国？（生自由说，不纠错）

2、你们说的对不对呢？我们来看看地图。

3、学法指导：怎么确定我们邻国的位置呢？

4、小组合作完成（打开书P84，看地图找邻国）

5、学生汇报：按逆时针顺序（师板）

6、你能大致记住这些国家吗？

课件出示儿歌记忆——我们的左邻右舍

学生读记

8、巩固练习：出示地图、师生对答。

小结：我们有这么多的邻居，你觉得应该怎样相处？为什么？

生自由说。

在合作交流、互惠互利的基础上促进共同发展。

活动二：多种形式了解邻国

1、你对哪个国家感兴趣，想以怎样的形式向大家介绍？想一想小组内商量一下，确定介绍的形式。

2、学生确定介绍的形式：名片、资料、采访、故事、导游、表演等形式。

3、学生在小组内准备活动，小组之间可以合作、互换。

4、学生汇报介绍邻国的特点。

三、连一连：巩固练习

四、总结：

今天的快乐旅行就要结束了，谈谈你的收获吧。