2.我有一把金钥匙ppt配用优秀教学设计

活动主题二 我有一把金钥匙

教学目标：

1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；

2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；

3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学重点：

在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学课时：三课时

教学过程

第一课时（锦囊妙计）

教学教师活动

环节

许多同学在学习上盼望有一与老师一起进入学习的学生活动

把神奇的金钥匙，能迅速打开知情景。

引识宝库的大门。你认为有这样的入

金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。

我1看P7图，他们遇到了什么1理解图意。

的主意

样的困难？

2请你给他们出出主意。

根据自己的经验给书上3在学习过程中，你遇到的困的小朋友出主意。

难是什么？你是怎样解决的？

与同学一起交流自己解决困难的方法。

我的学习感1有的人学习有方法，学得轻与同学一起交流自己学松愉快，有的人却恰恰相反。你习的心得，看看能不能获得呢？

2你认为哪种方法适合你？好的帮助。

学生说出对自己有效的只有适合自己的方法才是好的方方法。加以总结。

受

法。

我的锦好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方制作锦囊。

囊

法收入你的锦囊吧！

第二课时

（记忆快车）

教学教师活动

环节

引从一年级开始，你对对与老师互动。

学生活动

入

老师讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？

1遗忘是我们学***敌，你是如何对付它的呢？

交2看P9图中小朋友有哪说说自己是怎么记住知识的。与同学交流自己的方法。

说说自己读书的所得。

流

些好的方法值得你学习。

3小结：一般来说，在学习知识时，看、听、做配合起来，效果就会更好。

看看谁能先记住这一组数字：

实践

9128734655 词语“马 小河 奔跑 麻雀 房子 树 打火机”

教学后记：

试一试

比比谁的方法好。

第三课时

（身边的学问）

教学教师活动

环节

发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样引重要。它是丰富我们知识、与教师互动。

学生活动

入

扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。

1小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因学为他的球技高。擦玻璃的例习子也是一样的，那么你向周别围的同学学习过什么吗？

人2小结：“三人行，必的有我师”这话告诉我们：周长围的人都有可能成为我们处

的老师，要虚心向他们学习。

交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。

其实，知识是在一次次积累你看，书中的小朋友在生自己的生活中积累了什么活样的知识，这些知识你能解的答吗？

经你在生活中遇到过哪验

些有趣的现象呢？

教学后记：

看书，学习小伙伴积累知识的的体验中发现和积累的。

方法。

交流自己的发现。