父母对我的希望教学实录

父母对我的希望

【教学目标】

1．指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。

2．培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。

3．激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。

【教学重点】

选择典型的材料进行习作。

【教学难点】

讨论交流表达出真情实感。

【教学过程】

（一）积蓄情感，在享受中动情

1．教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有您慈祥的面容，慈爱的目光。”对这句话，你有什么感受？

2．俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，火不能灭。”今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。

（板书：父母对我的希望）

（二）在交流中叙情

1．老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到的读给大家听。（学生汇报）

同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。

2．现在我们以小组为单位，交流父母对自己的希望。

3．谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。

4．同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平时的你丝毫都没有在1

意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。

（三）故事明理

自主阅读《孟母择邻而居》的故事。

（四）写作中抒情

1．下面来看一下本次习作的要求。（写爸爸或妈妈对我的爱）

（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。

（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。

（3）要表达真情实感。

2．学生开始写作。

3．教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。

（五）佳作欣赏

学生互相点评。

（六）总结

今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。

【作业布置】

回家后与父母交流，了解父母对我们的期望以及他们的辛劳。

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