12 我会选衣服名师教学视频（文字实录）

上教版《品德与社会》二年级（上）

12、

我会选衣服

学校：国和小学 时间：2017.11.2 执教：沈妍

教学目标：

1、知道衣服主要有护体和美观的功能。

2、懂得要根据不同的季节、场合选择适合自己的衣服，做到文明穿衣。

3、学会选择和搭配衣服的基本方法。

教学重点：懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服。

教学难点：能根据不同的季节、场合选择衣服，做到文明穿衣。

第一课时

课时目标：

1、知道衣服主要有护体和美观的功能。

2、学会根据不同的季节、场合选择不同的衣服。

3、知道不同职业有区分身份的职业服，并会辨识常见的职业服。

课时重点：

知道要根据不同的季节、场合选择衣服。

课时难点：

学会根据不同的季节、场合选择衣服。

教学过程：

活动一：谈话导入，揭示课题，了解衣服功能

1、请学生说说生活中会穿哪些衣服，引出“选衣服”（板书：选衣服）

2、出示图片，理解衣服美观的功能。

（1）打开书p49，找找图上哪些人穿的是少数民族服装？

（2）出示图片，认识其他种类的服装（礼服、常服）。

（3）图片上的衣服给你什么感觉？学生交流。

小结：穿上这些衣服给人感觉很美观。（板书：美观）

3、听录音，理解衣服护体的功能

（1）现在的衣服这么多种多样，这么美观，那在远古时代，原始人穿的衣服又1

是怎么样的呢？（听录音、配上图片）

（2）学生交流

小结：无论是保暖，还是保护身体重要部位，都是保护身体，也就是护体。（板书：护体）

说明：利用媒体展示服装，让学生根据自己喜好说一说，从而引出课题。了解服装历史，归纳出衣服主要功能：护体、美观。

活动二：交流讨论，认识不同职业的服装

1、出示学生家长的工作照，请学生介绍他们的职业

2、出示不同的职业服装，请学生说一说。

3、听录音，理解宇航服的特别之处。

4、说说作为学生为什么要穿校服上学。

5、小结：不同的职业有不同的职业服装，职业服装反映了不同的职业特点。

说明：利用媒体展示不同职业的服装，学生交流讨论，了解不同的职业有不同的职业服装及它们的特点。

活动三：合作游戏，知道要根据不同的季节、场合穿衣服

1、理解根据季节换校服。（板书：季节）

2、游戏：连线接力赛

3、学生交流为什么这样连？（板书：场合）

4、小结：选衣服不仅要（适合不同的季节），还要（适合不同的场合）。

说明：通过图片展示、场景演绎，让同学们连一连、辨一辨、说一说，让学生了解穿戴要适合季节、适合场合。

活动四：合作游戏，知道要根据场合选衣服

1、小组合作：换装游戏

根据所选场合为娃娃搭配一套衣服，说一说为什么这样搭配，并展示。

2、学生交流。

3、小结：通过游戏，小朋友们都为自己的娃娃搭配了一套自己喜欢的，适合场合的衣服，你们都很棒！

2

说明：通过小组合作游戏体验，让学生选一选、说一说，进一步学会穿戴要分季节、分场合。

活动五：总结，观看视频，感受科技的神奇，布置课后活动作业。

1、小朋友们都学会怎么选衣服了吗？（补全板书：12、学会）让我们一起来大声读读课题。（齐读课题）通过今天这堂课的学习，我们知道了衣服的功能有（美观）和（护体），知道选衣服不仅要（适合不同的季节），还要（适合不同的场合）。2、其实随着科学技术的发展，出现了很多多功能、高科技的服装满足人们的需求，比如说就有这样一件衣服，它能自动调节温度。（视频）

3、布置课后活动作业：设想一个季节，一个场合，为自己设计一套服装。

说明：通过观看视频，让学生感受到高科技的神奇，激发学生对科学的喜爱。

板书设计：

12、我会选衣服

美观

适合不同的

季节

护体

场合

第二课时

教学内容：

1、日常穿衣不攀比，穿着要整洁，知道文明穿衣。

2、举行“小小服装设计师”活动，体验到搭配衣服的乐趣。

3