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环境污染教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：环境污染教学设计实例

正文

年级：四年级学科：品德与社会（下）总第节

主备教师

教学内容

备课教师

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

姚宪敏

环境污染

课型

新授

知识技能：获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。认识环境问题，既会分析环境质量与生命质量的关系。

过程方法：提高调查、评价环境问题的能力。

情感态度：形成正确的环境意识和改善环境的能力，关心环境，热爱环境。

使学生了解家乡发展中的生态环境问题，懂得要保护环境，节约资源。

在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环保意识和社会责任感，从而养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。

文字资料，图片资料等

教

学

过

程（含设计意图）

活动一激趣导入——引发对水的探究

1．出示谜语：左右两弯加一钩，五湖四海任我游，四面八方全走遍，人人和我交朋友。把你们想到的与环境有关的5个词写出来。

2．（出示“水”字）师：看到“水”你想到了什么? 3.小结：清清家乡水哺育了美丽的生命。水对于我们来说，是多么重要啊! 随着科学的发展、时代的进步、人口的迅猛增长，人类赖以生存和发展的环境受到污染。水是生命的源泉。今天，就让我们一起共同关注人们赖以生存的环境——水！

活动二

共同关注——探究水资源的现状

1．然而随着科技进步和工业发展的迅猛发展，在改变我们生活的同时，也使我们身边的环境遭受着严重的破坏。大气、水

、土壤等遭受严重污染，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡……人类的生存环境正面临着严重威胁！

2．学生谈课前所看到的小凌河现状。

师：你看到了什么？看到这些画面，你又有什么感受呢

师：课前，同学们通过不同的渠道去了解小凌河的水资源现状，现在，就让我们一起来说说。

思考与修改

上课时间

年月日

3．学生展示、交流课前调查、采访的材料。

4.小结：环境问题日益严重，它直接危害着人类的健康与生命。

5.了解政府对兴隆河的治理。

活动三

合作交流——保护水资源我们有责

1.从学生的交流中整理归纳出几个重要的污染问题：河面漂浮物怎么处理？工业废水如何处理？河岸边的生活垃圾如何管理？

2.班级交流自己对水环境治理的建议，记录员做好记录。

3．为了保护水资源，我们能做些什么？

师结：近年来，随着工业的发展和经济的增长，环境承受着越来越大的压力。工业排放的“三废”（废气、废水、废渣）有很大一部分未经处理就排放入了江河湖海，造成大面积水污染。另外，滥伐森林、无限度地开垦荒地等对环境的不合理利用，使植被遭到破坏，加重了水土流失，扩大了土地沙化。

活动四．课后作业、拓展延伸

1、学生生活经验交流---“科学用水有妙招”

2、调查水污染和空气污染

3.小结：只要我们人人都来保护家乡的水资源，家乡的水一定会变得越来越干净、清澈。

板书设计

环境污染

水污染的后果：鱼、虾等水生物死亡，饮用水污染，人类疾病...... 白色污染的后果：危害人体健康、影响农作物生长、危及动物安全……

教学反思

资料摘要

环境污染教学设计实例

环境污染教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：环境污染教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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