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关键词：2.我爱我的家人优质课教案整理

正文

我爱我的家人、我的爱是什么

教学设计

教学目的

1、

用自己的行动表示对家人的爱

2、

能和父母平等沟通，相互理解。

3、

体会家庭的爱是什么？具体能感受这种爱。

4、

采用自己的方式表达对家人的爱。

1、

学情分析

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时刻，他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。但是还不善于表达自己对家庭的爱。

2、

教学难点

体会家庭的爱是什么

3、

教学过程

活动1、导入

师：同学们，生活的每一天，我们都感受到家人的爱，那是妈妈温暖的拥抱，爸爸严厉的目光，奶奶做的可口的晚餐、、、、、、

爱不只是一个字，那你的爱是什么？

师：那么我们又为他们做了什么呢？

活动2

不同方式一样的爱

1、

课件出示可供选择的情境，你该怎么说，怎么做？

第一组情境：

妈妈生病时，我会说······

全家人一起吃饭时，我会说······

第二组情境

家人关心你，你会说什么呢？

1、

家人心情不好时你会说什么？

2、

你有心事时会告诉你的家人吗？

3、

奶奶又叮嘱小红路上要小心，小红说“每天都这么唠叨，烦死了”，她这么做对吗？奶奶听后心里会怎样？

第三组情境

1、观看图片《他们做得对不对》，《奶奶的唠叨》

2、老师小结，

我的爱是说一句贴心的话，一句关心的话，礼貌的话，可以是家人感到温暖

。。

3、说到做到我的家是一个小小的举动

学生讲解第二组图。四幅图是我们常见的温馨场面

第一幅图是孙子每天抚养爷爷散步、陪爷爷散心，告诉孩子们要孝敬长辈，一些不经意的小事会让家人感到温暖。

第二幅图是告诉孩子们要懂得谦让，吃饭的时候不要把自己爱吃的菜放在自己面前，而是要给长辈夹菜。

第三、四幅图是表现孩子用“接提包”“递拖鞋”的举动表达自己对家人的爱。

学生讲一讲自己在生活的其他方面是如何关心家人的？

活动3

讲述故事，表演体验

1、

结合学生生活实际设计《滔滔的故事》

（1）

老师设计悬念，讲述滔滔昨天晚上被爸爸批评的故事，

（2）

部学生如果你是滔滔，你会怎么做？

（3）

学生讲述各种各样的方法。

（4）

老师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读字条上内容，让学生评议，想象爸爸看到字条后反应。

（5）

设计父子第二次对话，由学生表演。

爸爸：儿子，昨天错怪你了·······

儿子：“爸爸，没关系，您今天回来的真旱。”

（6）

学生畅所欲言表达自己对家长的理解和不理解的地方、引导学生理解父母

2、

教师：理解万岁，我们的爱是理解的

微笑

活动4

总结

爱是一句贴心的话，爱是一个小小举动，爱是理解的微笑，爱是相互关心，相互理解，一起分享······我的家人爱我，我也爱我的家人。

活动5拓展作业

把自己对家人的爱付诸行动，以表达自己的爱。

组织全家人进行一次有意义的活动，进行一次快乐的总动员，共度美好时光。

资料摘要

2.我爱我的家人优质课教案整理

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文档信息

作者信息

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配套课件

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2.我爱我的家人PPT课件和教学设计及教案分析

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2.我爱我的家人PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：2.我爱我的家人优质课教案整理是什么类型的资料？

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