2.我有一把金钥匙第一课时教学设计

我有一把“金钥匙”

1教学目标

1、培养学生良好的学习习惯。

2、知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。

2学情分析

从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为，形成良好的行为习惯。21世纪教育网版权所有

3重点难点

知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学目标

1、培养学生良好的学习习惯。

2、知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。

4.1.2学时重点

知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。

4.1.3学时难点

知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。

4.1.4教学活动

活动1【导入】《一分钟》小品导入，感知一分钟的重要性。

1、同学们，你们看一下，这是什么？对，一把金钥匙。许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？行，同学们，先让我们来观看小品《一分钟》吧，看完之后，我们来交流一下自己的感受。

2、表演小品：

小品如下：分角色表演：旁白、元元、妈妈

丁零零，闹钟响了。

妈妈：该起床上学了，元元。

元元打了哈欠，翻了个身，回答：“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。”

过了一分钟，元元起来了。动作：很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。元元和妈妈走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。妈妈说：“现在是红灯，不能过马路”他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，妈妈说：“车子开了，我们等下一班吧”他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”21教育网

元元：“对不起，老师，因为我晚起了一分钟”

3、看完了这个小品，你有什么感想呢？

4、师：时间是很宝贵的，耽误了一分钟，就会造成不同的结果。如果元元不拖拉，那么他就不会迟到了。所以老师希望我们班的同学人人都能拥有一把金钥匙，去克服学习生活遇到的困难。21·cn·jy·com

（板书：我有一把“金钥匙”）

活动2【活动】认识一分钟的效率。

师：我看同学们脸上有一种不以为然的表情，不就一分钟吗？元元迟到那是因为意外，不凑巧。没有及时赶上绿灯和公共汽车。我知道你们怎么想，那我们来看一看一分钟可以做什么，来个一分钟大挑战吧。2·1·c·n·j·y

活动一：拍手掌

1、师：同学们，你们猜一下一分钟你能拍多少次手掌？指生回答

2、现在让我们试试看吧。一分钟计时，学生拍手掌后，请生交流感受。

3、出示课件：学校吉尼斯纪录：一分钟跳绳、踢毽子、颠乒乓球、拍篮球次数。

总结：难怪，分秒必争，原来，一分钟我们能做很多意想不到的事情，就看你有没有把握好一分钟。那你生活中有拖拉的现象吗？你是怎么克服拖拉行为的呢？请生交流。

4、总结：所以在学习生活中，我们不能拖拉，要珍惜时间。（板书：珍惜时间）

活动3【活动】制定时间安排表

活动二：设计时间安排表

同学们，有一位叫明明小朋友呀，他也知道要珍惜时间，他给自己每天放学后的活动安排了一份时间表，让我们一起来看看他安排的是否合理。（出示明明一天的时间安排表。）

小组讨论：明明的时间安排合理吗？为什么？

请你结合自己的实际情况，帮助明明重新制定一份时间安排表。说说这样安排的理由。

总结：大家都帮助明明制订了合理合适的安排表，这也说明你们也懂得了争分夺秒地利用时间，合理安排时间。21cnjy.com

活动4【讲授】讲名人惜时故事，分享经验感受

1、同学们，你们知道吗？有许多著名的成功人士因为懂得了珍惜时间，合理安排时间而取得了巨大的成功。谁来分享一下这样的故事呢？这些成功人士用他们的故事无时不刻地提醒我们要珍惜时间。www.21-cn-jy.com

2、那么，联系实际，你能不能谈谈身边的同学或者自己珍惜时间的经验呢？

3、总结：时间是最公平的，对谁都一视同仁，既不多给他一分钟，也不少给你一秒。珍惜时间，合理安排时间，时间就会给你很多收获。【来源：21·世纪·教育·网】

活动5【活动】分享自己的“金钥匙”

1、同学们，不拖拉，珍惜时间，这就是学习的一把金钥匙，我知道你们也有很好的关于学习的好方法，我们也来分享自己学习方面的金钥匙吧。21·世纪*教育网

2、你想把“金钥匙”送给谁呢？

3、贴板书，总结：刚才同学们分享了良好的学习方法，为我们打开知识宝库，走向成功的大门提供了一把又一把的金钥匙。www-2-1-cnjy-com

活动6【活动】拍手读儿歌，升华情感

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

做笔记，细整理，积少成多能进步；

写作业，用心记，练就本领比高低；

课堂外，多自习，博览群书采信息；

金钥匙，好习惯，健康向上有活力。

活动7【作业】作业小超市

请你在学习生活中，发现适合你的学习“金钥匙”，学会运用，并且与同学交流分享。