2.多彩的民族风情获奖说课稿

《多彩的民族风情》教案

教学目标

知识与技能：了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解、尊重不同民族的文化。

过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流、展示，课后延伸学习。

情感态度价值观：逐步树立热爱不同民族的情感,学会欣赏不同的民族文化,尊重不同的民族风俗习惯，加强维护民族团结的意识。

教学重难点

理解和尊重不同民族的文化和风俗习惯。

教学方法

1.交流讨论法。

2.情感感染法。

3.活动教学法。

教学过程

一、激趣引入。

教师播放歌曲《爱我中华》。

【百度视频】《爱我中华》

教师：不同的地域和历史，造就了各民族多姿多彩的风土民情。虽然社会在不断发展，但是各民族在服饰、饮食、交通、居住、节日、礼仪等方面还都保持和延续着各自独特的风俗习惯。让我们一起来领略这些独具特色的民族风情吧！

二、学生汇报交流搜索的资料。

教师：课前我们分小组搜索了各民族的不同的风土人情，现在就让我们共享各自的收获吧！

学生汇报，教师根据学生汇报的资源地址，展示相关链接。

（一）五彩斑斓的服饰。

师：不同的民族因为生活环境、图腾文化，传统习俗不同，所以服饰也各不相同。在我国辽阔的土地上，最能区别不同民族的标志就是服装。1小组，你们搜集到了哪些具有特色的民族服饰？

1.苗族。

【百度百科】苗族服饰

2.蒙古族。

【百度百科】蒙古族服饰

3.朝鲜族。

【百度百科】朝鲜族服饰

4.回族。

【百度百科】回族服饰

师生讨论：为什么少数民族的服装与我们汉族有这么大的区别？

小结：看来，各民族的服装真是五彩斑斓啊！如果把咱们56个民族的同胞集合在一起，穿上自己的民族服装，是多么绚丽的一幅画面啊！

（二）各具特色的饮食。

师：不同的民族因为生活环境、主要物产，宗教信仰不同，所以饮食习惯也各不相同。

2小组，把你们组的美食全部“端”出来，请大家品尝吧！

教师展示2小组提供的相关图片，并请小组成员分别担任“美食家”介绍这些各具特色的食品。

1.烤全羊。

【百度图片】烤全羊

2.打糕。

【百度图片】朝鲜族的打糕

3. 瑶族的打油茶。

【百度图片】瑶族的打油茶

4.傣族的竹筒饭。

【百度图片】傣族的竹筒饭

小结：由于饮食习惯的不同，各个民族都形成了独具风格的特色食物，有机会你们一定要走走看看，亲自尝尝。

（三）形式各样的住房。

师：不同的民族有着各具特色的服饰、美食，猜一猜：住房呢？

师：我们请小组长来当“导游”，带领大家去参观吧！请大家仔细聆听“导游”的讲解，带着“这些民族的人们为什么要建造这样的住房？”这个问题去“游览”。

1.蒙古包。

【百度图片】蒙古包

2.蘑菇房。

【百度图片】哈尼族的蘑菇房

3.竹楼。

【百度图片】傣族的竹楼

学生：讨论“游览”前的问题。

小结：不同的民族因为生活环境不同，生产生活特点不同，所以他们的住房也各不相同。

（四）独特的交通工具。

师：随着交通事业的快速发展，铁路、公路四通八达，人们的出行已经非常方便了，但在少数民族中，仍然有一些古老的交通工具在他们的生活中发挥着重要作用。请4小组派出的代表给大家一一介绍。

1.“沙漠之舟”。

【百度百科】沙漠之舟

2.“林海之舟”。

【百度网页】林海之舟

3.“勒勒车”。

【百度百科】勒勒车

学生讨论：这些不同的“交通工具”与当地的自然环境有着怎样的关系呢？

小结：不同的民族因为生活环境不同，物产也不尽相同，所以出行的交通工具也各不相同，虽然现在的交通便利，但这些具有特色的交通工具还会一直沿用。

（五）有趣的节日。

师：你知道在一年之中都有哪些节日？在这些节日里我们都干些什么呢？

学生：交流。

我国民间的节日丰富多彩，而少数民族节日更是各具特色。不同民族的节日采用不同的形式，或祭奠祖先、或庆祝丰收、或表达美好的祝愿、或抒发喜悦的心情，这些都充分反映了不同民族的历史文化和人们对美好生活的追求。

少数民族有着怎样特别的节日呢？请5小组为大家揭晓秘密。

1.“泼水节”。

【百度视频】傣族的泼水节

2.“火把节”。

【百度视频】彝族的火把节

3.“刀杆节”。

【百度视频】傈僳的刀杆节

4.“那达慕”。

【百度视频】蒙古的那达慕

小结:通过刚才的交流我们发现在这么多丰富多彩的节日中，有一个共同的特点，那就是——？（十分的喜庆）。

（六）民族礼仪和禁忌。

师:各民族虽然习俗不同，但是对待远方的客人却是同样的热情。但有些少数民族，也有自己的禁忌。如回族信仰伊斯兰教，忌食猪、狗、驴、骡肉，不吃动物的血等。如果有少数民族的孩子来到咱班，你会怎样和他们相处呢？

学生：交流。

小结：当我们与其它民族的人相处时，我们应该尊重别人的风俗习惯。

三、民族风情资料展。

（一）资料整理上墙报。

师：通过大家的搜集整理，发现我国的民族文化真是丰富多彩，民族风情绚丽多姿，让我们把这些各具特色的民族资料和图片在墙报上展现出来吧！

学生：（各小组展示搜集到的资料）

（二）民族文化我最懂。

同学们，如有兴趣，课后也可以查阅更多民族的相关资料。

教师给学生最快捷的查阅方法：在百度百科中输入“五十六个民族”，便可以得到更多更丰富的信息。

四、课程回顾，升华情感。

1．看到我国多姿多彩的民族风情，你有什么感受？

2．我们中国是个多民族国家，有着多彩的民族风情，汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧！