4“小蜜蜂”在行动PPT专用教学设计内容

《“小蜜蜂”在行动》教学设计

教学目标：

1.引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。

2.懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果。

教学重、难点：

重点：能发自内心的用行动表示对劳动者的感谢。

难点：懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。

学生课前准备：

分组搜集资料：身边的劳动者是如何辛勤工作的。

教学过程：

一、释题导入

老师今天带来一个可爱的小动物，看看，它是谁？你知道蜜蜂最大的优点是什么吗？（勤劳）对呀，一只蜜蜂每天要飞出去采蜜15次左右，它可爱劳动了！我们今天之所以能喝到甜甜的蜂蜜，这都是蜜蜂的功劳。那你们愿意成为蜜蜂那样的劳动者吗？心动不如行动，今天我们学习的内容就是“小蜜蜂在行动”，请同学们大声地把课题读一遍。

二、谈理想。

过渡：既然你们都愿意成为蜜蜂那样的劳动者，那老师想知道，你长大了想干什么？

你们的理想都非常美好，其实，除了你们说到的这些，社会上还有很多很多工作需要我们去做，比如，环卫工人，送水工人，修理工，消防员，护士，老师等等等等。如果将来安排你做这些工作，你愿意吗？

三、认识交流

过渡：你们都很棒！那你们对这些工作了解吗？老师这里有几幅图，请你们选择一个工作，四人小组讨论一下，说说看：这个工作重要吗？为什么？（课件出示讨论要求）

1.

学生讨论

2.

小组汇报，老师适时介入，强调这种工作的重要性。

四、学会尊重

过渡：你们说的都非常好，这些工作都很重要，他们的工作虽然很平凡，但是我们的日常生活都离不开他们。可是，在现实生活中，很多人并不尊重他们的劳动。比如（播放不尊重劳动者的图片）你们觉得应该吗？

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那我们应该怎么做，才是尊重他们的劳动呢？

1.请同学们打开课本58页，看看课本上的同学是怎么做的，想一想，你觉得还可以怎么做？

2.指名说课本上的情景。（根据学生的回答板书：说谢谢、递水、送花、帮忙、请坐……）

3.演一演送水、或修马桶（条件允许的话）

4.读一读58页的总结的话。

五、了解国家、社会对这些劳动者的尊重。

过渡：通过刚才的学习，看来同学们都知道了如何尊重劳动者的劳动。其实，为了表达对劳动者的尊重，国家和社会也采取了很多办法，比如，设立各种各样的节日，号召全社会来尊重他们。比如，五月一号，是什么节？（五一国际劳动者）这是全世界劳动者的节日。

1. 你还知道有哪些是为劳动者设立的节日？

2.你知道环卫工人节是怎么来的吗？说说时传祥的故事，了解环卫工人节的来历。

资料：在共和国的英模录上，铭刻着一个普通工人的名字，他就是掏粪工人时传祥。时传祥每天的工作就是和粪便打交道，当了一辈子的掏粪工人，他认为再脏再累的活，也得有人去干，能以一人脏，换来万家净，这是十分光荣的。

1959年10月26日，***刘少奇亲切接见全国劳动模范、掏粪工人时传祥时说：“我当***，你当掏粪工人，只有分工不同，没有高低贵贱之分，都是人民的公仆。”

小结：刘少奇副主席的话告诉我们，职业“只有分工不同，没有高低贵贱之分”，当主席也好，当清洁工也好，都是劳动者，都应该得到尊重。不管做什么工作，我们都要尽职尽责去做，这正是社会主义核心价值观要求我们做到的：敬业！

六、“小蜜蜂”行动计划卡

学到这里，你想成为什么样的劳动者呢？下面，请拿出你的“小蜜蜂”行动计划卡，把你的愿望写出来。

（1）学生写“小蜜蜂”行动计划卡：我愿意成为（

），因为（

）。

（2）张贴“小蜜蜂”行动计划卡，组成“心”形，完成板书。

师：有的同学希望做交警，有的希望做医生，还有的希望做消防员，不管我们做什么，只要你的工作为社会做出贡献就行。因为---劳动最光荣，让我们一起来唱响《劳动最光荣》这首歌吧，会唱的同学可以一起唱。

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播放音乐：劳动最光荣

七、总结全课，布置作业：

“五一”劳动节就要到了，希望同学们能用实际行动表达对劳动者的谢意。请大家选择一个岗位去体验，去感受劳动的艰辛与快乐。

“小蜜蜂”们，快行动起来吧！

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