3.共建美好家园ppt配套的教案及板书设计

三年级第二学期品德与社会（科教版）

我为社区添光彩（第一课时）

青浦实验小学 池凤仙

【教学目标】

1、知识：知道美好社区的建设每个人都有责任与义务，作为社区一员，每个人都可以为社区做一些力所能及的事情。

2、方法与能力：通过观察和调查，初步了解社区建设包括的主要方面，培养学生收集、整理、交流信息的能力。

3、情感态度与价值观：通过合作、体验，发现为社区服务的方法和途径，产生热爱生活社区的美好情感，增强小公民的自主意识，愿为社区建设出一份力。

【教学重难点】

教学重点：知道美好的社区家园需的建设需要每个居民的努力参与，学生作为社区一员也可以做一些力所能及的事参与社区建设。

教学难点：通过体验感受、小组讨论交流等途径，能发现为社区服务的方法和途径，产生热爱生活社区的美好情感。

【教学准备】

学生：1、完成课前调查 2、学生以生活社区为基础，进行假日小队编队。

教师：收集图片和阅读材料，制作多媒体课件。

【教学过程】

（一）视频导入，揭示课题。

1、播放美好的社区微视频

场景一：园丁修剪花草；场景二：保洁阿姨擦拭健身器材；场景三：保安帮助老人搬东西；场景四：居民认领小区绿植……

2、师：同学们，“绿色青浦

上善之城”是我们青浦区创建上海市文明城区的口号，就像视频中看到的，有许许多多的人正为我们美好的社区环境不断努力着。作为社区的一员，我们每个人也要为社区做一些力所能及的事情，为建设更美好的社区添光加彩。揭示课题，板书：我为社区添光彩

（二）课前调查反馈，初步了解社区建设。

1

1、师：在每个人的心中都有一个最美社区，课前我们进行了“我心目中的最美社区”问卷调查工作。（出示调查问卷，详见设计后附页）小队长和我一起对大家的调查报告进行了汇总，你们看——这是居民们心目中最美社区的几大要素。（此处根据学生课前调查的内容汇总，以实际数据为准）

出示：

居民心目中的最美社区几大要素其他：7%学习氛围浓6%设施完善11%生活安全12%邻里友善15%环境优美18%干净整洁19%没有噪音12%环境优美干净整洁没有噪音邻里友善生活安全设施完善学习氛围浓其他：

2、师：此外，我们还收集到了一些信息和数据，了解到社区建设中还存在的问题，我们也来看一下。

出示：

社区存在的主要问题3025201510502515171012系列123绿化环境卫生噪音问题垃圾分类邻里陌生其他

3、过渡：我们作为小学生，又是社区一员，如何为建设最美社区出把力，试着帮助解决这些问题呢？

上海古宋小区里的青少年已经行动起来了，我们一起来看看他们的事例，可以边学习边思考。

2

（1）阅读教材，学习“青少年护绿队”的先进事迹。

打开书，翻到94页，仔细观察图片，认真读读文字，看看他们为社区做了些什么？

（2）学生交流

4、小结：“青少年护绿队”为社区的绿化建设作出了贡献，在他们的带动下小区居民爱护花草树木蔚然成风，他们也成了周围小区孩子们学习的榜样。“最美社区”正需要每一个居民参与建设，无论男女老少，只要有心，都可以用自己的方式尽一份力。

（三）认领问题，为社区建设出谋划策。

1、（出示柱状图）师：今天我们针对调查的重点突出问题，按小队来认领一个问题，商量商量对策。（板书：环境卫生、噪音问题、垃圾分类、社区绿化）

2、各小队认领一个问题，小组讨论对策并记录下来。

（小组讨论：哪些事情是我们少年儿童力所能及可以做的？怎么做？）

3、分小队汇报，其他小队可以提出友情小贴士，每提出一条合理化的建议和意见，就能获得一面小红旗。

A环境卫生

预设：（1）在楼道内张贴不乱扔垃圾的宣传单，保持楼道整洁（2）设计环保温馨告示牌，放于醒目位置（3）小队志愿服务：帮助小区卫生大扫除（4）挖个小沙坑就当“狗厕”（主人及时处理狗屎）……

B垃圾分类

预设：（1）设立废电池回收箱（2）分发垃圾分类宣传单（3）邀请校外辅导员举办垃圾分类小讲座……

C噪音问题

预设：（1）房屋装修安排好时间，错开居民休息时间。（2）弹琴、听音乐等尽量关门窗或音量小一些，避开居民睡觉时间。（3）小区内开车夜间尽量少按喇叭，可以使用亮灯提醒……

D社区绿化

预设：（1）认领小区绿植，定期养护（2）设计护绿宣传语，放置于绿化中（3）志愿服务：为小区的花草树木浇水（4）不要乱采乱摘，发现及时劝阻……

3

师随机行为指导（自己首先要做到并友情提醒家庭成员和身边朋友。发宣传单的时候不要乱扔，注意礼仪和方式。活动要确保安全，可以邀请校外辅导员和家长陪同参与等等。）

4、师：其实为社区做点力所能及的事情也并不是那么难。刚才大家群策群力为社区建设提供了不少好建议，课后我们要整理好提供给不同的社区参考，大家不仅要自己出力，还要邀请爸爸妈妈一起参与，为社区建设出力，人多力量大。

（四）小队合作，制定计划。

1、师：孩子们，有了想法，更要有行动，暑假马上就要来临，现在我们就按假日小队为单位合作制定一份社区服务计划，为“最美社区”的创建出一份力。

（1）为小队取队名，我们可以根据所在社区服务项目的内容或者具有一定含义的名称。

（2）针对小队所在社区的实际情况，讨论可以为社区做哪些力所能及的事？怎么去做？小队讨论后，合作制定一份切实可行的小队社区服务计划。

（3）要求：有可行的服务内容，分工明确，时间落实。

2、交流活动计划。

（1）要求：相互点评，相互补充，不断完善。

评价内容 各小队

第一小队

服务内容有针对性，切实

可行

小队分工合理，任务明确

活动时间有保证，有具体

的时间截点

评价说明：很好★★★ 一般★★ 加油★

（2）按照得★数，我们评选出“最佳计划”。

3、师：各个小队可以利用周末或者暑假开展这项活动，可以把活动设想、过程和结果等记录下来。等到下学期开学时，和同学们一起交流、分享。我们将根据各小队活动落实情况，评选出“金点子”方案、“银点子”方案和最佳雏鹰假日小队。

第二小队

第三小队

4

（五）争做社区小主人，我为社区添光彩。

总结：我们每个人都是社区的小主人，都要为社区添光彩。相信，在我们每个人的努力下，我们的社区一定会是“最美社区”。让我们携手共建社区这个美丽的家。让青浦这座上善之城成为我们最爱的家！齐读小诗——

《美丽的家》

我们的社区，

鸟语花香，绿树成荫。

我们共同呼吸着同一种空气，

行走在同一条林荫道上。

每天，轻轻打开窗户，

邻居的微笑就像一缕阳光，

洒进我的家，

我们的家充满阳光。

相邻的人，

我们一起编织一个幸福的家，

愿我们的家美丽每一天。

【板书设计】

我为社区添光彩

环境卫生

出谋划策 噪音问题

垃圾分类

社区绿化

……

争当社区小主人

5

附：

课前调查问卷

“我心目中的最美社区”居民调查问卷

1、

美丽盈浦“最美社区”评选开始了，你觉得哪几个因素是最美社区必须具备的？（

）

（选择题）

A环境优美 B干净整洁 C安静优雅 D邻里友善 E安全保障 F设施完善

G学习氛围浓 H其他：（

）

2、你觉得自己所在的社区能否评到“最美社区”？说说你的理由。

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3、你认为所居住的社区还有哪些地方需要改善？

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6

课中：小队活动计划

小队名称：

队长：

活动时间

活动地点

活动内容及人员分工

所在社区：

队员：

例：期末结例：小区居委

业日

会

例：暑期返

校日

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