3. 做一个文明的消费者优秀教案案例

做一个文明的消费者——

《买卖中的道德》教学设计

教学目标：

1、

通过本课的学习使学生懂得买与卖的行为都应当遵守道德。

2、

通过学习增强他们分辨真假广告的能力。

3、

初步理解诚信的普遍意义。

4、

使学生能初步用辩证的态度去思考问题，分析问题。

教学重难点：

1、

如何理解诚信的普遍意义。

2、

懂得买与卖的行为都应当遵守道德。

教学准备：

1、

学生表演广告3则，一生演售货员。

2、

拍摄人们不文明购物的行为的照片，制作课件。

3、

指导学生到附件的大润发、华润万家、卜蜂莲花等购物场所，调查、采访了解商家缺失诚信的事例及顾客在商场“不受欢迎”的行为。

教学过程：

一、介绍先进人物，初步理解“诚信”

1、上课之前，老师要给同学们认识一个人，请看ppt，她是我们身边的先进人物，她叫林水英，是莆田市涵江区鳌山村女农民。一个女农民成为一个大企业家，你认为她成功的秘诀是什么？我们来听她是怎么说的，一句话，她成功的秘诀就是讲诚信。

2、播放视频《三鹿奶粉》

同学们知道三鹿奶粉吗？我们来看看当初商家是怎么打广告的呢？广告上说什么呢？谈谈自己的感想。

对比刚才的两个例子，同学们你们发现了什么？只有讲诚信才会让企业越做越红火，如果失去了诚信，那就会害人害己的。诚信是买卖中的道德的一个重要组成部分，今天，老师来和同学们共同聊一个话题：关于《买卖中的道德》。

师：（指着题目，边说边板书）“买”指的是购买东西的顾客、消费者。“卖”指的就是销售产品的商家。

师：（指板书）在买卖的过程中，商家与顾客之间究竟要遵守哪些道德规范？从中，我们也要学到哪些道德知识呢？请同学们打开书本82页，自由读读82和83页，看看这节课学习的内容有哪些？读完后，马上举手。（生读书）

二、结合文本，认清广告真假。

1、广告2则。为了向大家介绍自己的产品，商家会对自己的产品进行包装或者拍广告。现在请欣赏广告2则。（请3位学生表演）观看后问：这样的广告你喜欢吗？吸引人吗？

2、（师摇身变成记者）现在我先来采访下同学，你想不想成绩越来越好呢？想不想越变越聪明呢? 出示补脑灵广告。（1生表演）

师：你觉得广告上说的可信吗？吃“补脑灵”真的能提高成绩吗？大家交流一下想法。

生：我觉得不可信，如果吃“补脑灵”就能提高成绩的话，我们就不用上学了。

生：我也觉得不可信，要想提高成绩要上课时认真听讲，要勤奋学习。

师：你真聪明。成绩的提高是要靠自己的勤奋努力。

师：爱迪生都说过天才是1%的灵感加99%的汗水，所以，这个虚假广告的产品会有人买吗。而我们要在众多的广告中要分清真与假，以免上当受骗。

3、出示幻灯片图2。

师讲述：书本上还有一个例子，昨天，乐乐路过服装商店时，看到一件T-shirt才30元，心里就乐了，谁知今天准备来买的时候，他发现商家竟然把原来的30元换成了60元再减价成40元。

师：同学们认为商家这种行为对吗？错在哪里？

生：他们随意变换价格，这是欺骗顾客。

师：商家这种随意调高价格就是一种欺骗顾客的行为。知道的人也不会再去买了，对吧？看来，商家不论是做广告时，还是在经营过程中，都要讲诚信（板书：诚信）

三、

联系实际，领略道德的作用

1、联系生活事例，渗透维权行动。

①师：你或你家人在购物中有遇到过因虚假广告而上当受骗的遭遇吗？请你谈谈生活中的实际例子。

②社会上有些不法分子利用广告的正面宣传作用把一些劣质的产品推销给我们，就像我们开始看的三鹿奶粉，那么面对市场上的种种广告，我们应该怎样对待呢？

师：同学们的发言很精彩，对于那些虚假的广告，没有质量保证的产品，我们一定要擦亮眼睛，提高警惕，避免上当受骗。为此，我们国家还制定了专门的法律来约束呢！

文字课件出示：

③师:同学们,当我们消费者的利益受到侵害时,我们该怎么办呢?(学生自由发言)

师:对!马上拨打12315消费者权益保障热线。还有其它方法吗？（①与经营者协商解决；②向有关部门申诉；③根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；④向新闻媒体求助；⑤聘请律师或找法律援助中心求助；⑥上诉人民法院。 )记住,我们一定要拿起法律武器来维护自己的权益,惩治那些不讲诚信的商家。 2、讲述正面事例，引导学生明理。

（1）师导语：同学们，是不是所有的商家都不遵守买卖中的道德呢？有一些商家他们给我们提供好的服务，带来好的产品，满意的心情，一起来看看（PPT）：介绍海尔和欧普照明的诚信经营。

四、再现生活，体会道德的力量

师：在买卖过程中，不光卖东西的人讲道德规范，做到“诚信”二字，就是我们买东西的人也要讲道德，做一个受欢迎的顾客。现在请大家一起来听听售货员姐姐的诉说（生演售货员诉说）

1、一起来看下老师在超市拍来的一段录像，咱们来判断一下哪些行为是对的，哪些行为是错的。

2、其实我们消费者去超市购物的时候，虽然商家都很希望有很多很多的顾客去买东西，但这也给他们带来很多很多的无奈，你们想知道是什么吗？接下来请同学们静下心来，一起体会下商家的无奈。

3、我们怎样做才是一个受欢迎的顾客呢？我们来玩个竞赛游戏吧。

原来只有文明购物的顾客才是最受欢迎的呢。

4那怎样做才是一个文明购物的顾客呢？请4人小组合作完成一份“购物小提示”。

五、教师小结

师：通过这节课的学习，我们知道买与卖都需要讲道德，老师知道有些同学的家里是做买卖经商的，那老师希望你们能把今天学到的和周围的人一起分享一起交流。我相信：通过这节课的学习，如果同学们长大成为了商家后一定要懂得——（诚信经营），而我们现在作为顾客也要懂得——（文明购物），只有这样，我们的社会才会和谐发展的。

六、板书设计

买卖中的道德

商

家

：

诚信 经营

顾

客

： 文明 购物

推荐作业：

1.向你的家人.朋友宣传买卖中的道德。

2.和家人一起，到超市体验一次文明购物。