23 朱德和母亲教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《朱德和母亲》教学设计第二课时教学目的1.学习巩固上节课学习的内容,注意生字的规范书写。2.学习重点词句,体会朱德同志与母亲之间血浓于水的真挚情感。3.学习朱德同志献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品质。重点难点读懂课文,从重点词句中体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的优秀品质对他的深刻影响。教学过程一、检查

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 朱德和母亲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

200

下载次数

更新时间

2018-06-08 17:13:00

来源学校

学校：平顶山市新华区体育路小学

23 朱德和母亲教学设计及教案分析

未知

2018-06-08 17:13:00

200

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 朱德和母亲教学设计及教案分析

正文

《朱德和母亲》教学设计

第二课时

教学目的

1.学习巩固上节课学习的内容,注意生字的规范书写。

2.学习重点词句,体会朱德同志与母亲之间血浓于水的真挚情感。

3.学习朱德同志献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品质。

重点难点

读懂课文,从重点词句中体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的优秀品质对他的深刻影响。

教学过程

一、检查复习(5)

1.指名学生朗读课文。

2.说说课文内容。

二、突破难点,感情升华(10)

1.齐读最后一段,思考:你读懂了什么?还有什么不理解?请作上记号。

2.启发:作者是怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱,对革命事业的忠诚结合起来的?给我们什么启示?

3.小结:朱德是领袖,是革命家,他心里装着人民,还装着党和国家。文章通过这个设问句,使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情:“尽忠于我们的民族和人民,使母亲和同样生活着的人能够过着快乐的生活。”“能做到”“一定能做到”,态度坚决,信念明确。

三、拓展延伸,丰富外延(10)

1.学了这篇课文,你认为作者在字里行间流露了怎样的情感?对你有什么启发?有感情地朗读全文。

2.交流介绍收集到的朱德和他母亲的相关材料。

3.组织学生朗诵挽朱德母联,再次体会人物的品质。

4.学生回家帮亲人做几件自己力所能及的事,然后同学间交流自己的体会。

四、再读课文,自主识字(10)

1.请学生用自己喜欢的方法记忆生字,交流记字方法。

2.观察字在田字格中的位置,照范字描红后再各书写一个。

3.学生交流自己写字的体会,并提出较难写的字,由教师在黑板上范写、指导,学生再将田字格中的字写完,学生自评、互评。

4.组织学生观看写字规范的学生的作业,找到自己的不足,并再写一个。五、布置作业(5)

有感情地朗读课文。

板书设计

朱德勤劳孝顺,对母亲体贴关心写文章

纪念朱德和母亲母亲的言传身教对朱德一生的影响

母亲去逝后,写文章纪念母亲母亲

关于本教案的常见问题

Q：23 朱德和母亲教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 朱德和母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 朱德和母亲教学设计及教案分析