资料摘要
奇妙的桥教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中介绍的各种桥的制作材料与特点；2、学习课文的写作方法，理解课文中介绍的桥的特点，体会桥的奇妙之处。3、通过课文的学习，引导学生了解各种材料制作的桥的特点，进而感受他们的奇妙之处，激发学生热爱科学，勇于创新的思想情感。教学重点理解各种桥的特
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- 2018-04-26 20:42:00
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- 学校：虞城县张集镇中心小学
18 奇妙的桥第二课时教案
未知
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关键词：18 奇妙的桥第二课时教案
正文
奇妙的桥
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中介绍的各种桥的制作材料与特点；
2、学习课文的写作方法，理解课文中介绍的桥的特点，体会桥的奇妙之处。
3、通过课文的学习，引导学生了解各种材料制作的桥的特点，进而感受他们的
奇妙之处，激发学生热爱科学，勇于创新的思想情感。
教学重点
理解各种桥的特点和奇妙之处。
难点预设
弄懂三种桥的特点和奇妙之处。
教学准备
多媒体幻灯片
课时 2课时
学 习 过 程
（一）、激趣引入：
1. 说起桥，大家再熟悉不过了，有用钢筋水泥制造的大桥，有用石头造的桥，有木头造的桥,今天老师和大家要一同去观摩一些与众不同的桥，它们有着许多奇特的地方,现在我们就一起去看看这些奇妙的桥吧！
2
3
（二）：检查预习，生质疑
1、通过预习，你都知道了什么？
2、你还有什么疑问啦？你还想弄明白的问题是什 么？ （1）这些桥特点在哪里？（ 2）这些桥有什么奇妙之处？
3、 汇报预习收获
4、 生质疑 持疑分享：
(1)、同学们提出的问题很有价值，好，今天我们就围绕“奇妙”一词来学习课文。那下面该怎么办呢？ （读书、和同学讨论）。好，就请同学们先轻声地读 课文，留意课文中哪些地方体现奇妙，找出来后，想想为什么奇妙。 对照问题边读边画，然后再小组交流讨论。
(2)、小组代表汇报学习情况。 1、 轻声朗读课 文 2、 小组讨论 3、 生汇报讨论 结果 ，导学释疑。
（三）学习第三段：
1、介绍玻璃桥的特点和奇妙 ①刚才我们一同欣赏了玻璃桥的图片，谁能用课文中的词语慨括一下玻璃桥给你留下的印象。（晶莹透亮） 你采用什么方法理解晶莹透亮的？ 采用利用图片理解词语的方法是一种很好的方法，现在同学们已经学会学以致用了。 ②课文从哪些方面让我们感受到玻璃桥的奇妙之处 呢？（长度、宽度、载重量方面介绍玻璃桥的奇妙） ③同学们想象一下当你走在这座晶莹透亮的玻璃桥 上你会有什么感觉呢? ④朗读课文，一定要读出玻璃桥的奇妙之处呀！
2、归纳总结学习方法。 ①有感情朗读课文。 ②理解桥的特点。 ③感受桥的奇妙之处。
（四）、学习纸桥、盐桥
1、刚才我们一起欣赏了玻璃桥，让我们运用上段的学习方法一起学习感受纸桥和盐桥的奇妙吧！！
2、回顾学习玻璃桥的学习方法，自读课文。请同学给介绍一下纸桥、盐桥 （1）、 欣
赏玻璃桥图片(2)、理解晶莹剔透 (3)、体会玻璃桥的奇妙之处(4)、想象走在玻璃桥上的感觉 (5)、有感情的朗读课文 ,讨论交流学习收获。
(五):拓展
1. 刚才我们学习玻璃桥、纸桥、盐桥的时候,同学们发现这几段在写作方法上有什么相同之处?(开头用的都是设问句)。同学们想一想这种写作方法有什么好处呢?(学生交流感受,教师补充:以设问开头,可以引起读者的兴趣和思考,引出下文,具有承上启下的作用。)同学们,利用设问句有这么多好处呀!以后我们写作文的时候也可以试着用一用吧
2、刚才我们一起欣赏了晶莹透亮的玻璃桥、高强度的纸桥和万丈盐桥,这些桥真不愧是奇妙的桥。其实世界上还有很多奇妙的桥,我们一起去看看吧!
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关于本教案的常见问题
Q：18 奇妙的桥第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。