6 绿手指教学设计与反思｜教案在线预览

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绿手指邓州市十林镇黄岗小学贾守同教学目的:(1)、复习上节课学习的内容。(2)、理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。教学重点:在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。教学难点:理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。教学课时:第二课时教具准备:课文朗读教学过程:一、查检复习:1、复习认读生字、词语。2、指

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

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2018-05-26 21:00:00

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学校：邓州市十林镇黄岗小学

6 绿手指教学设计与反思

未知

2018-05-26 21:00:00

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关键词：6 绿手指教学设计与反思

正文

绿手指

邓州市十林镇黄岗小学贾守同

教学目的:

(1)、复习上节课学习的内容。

(2)、理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

教学重点:

在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

教学难点:

理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

教学课时:

第二课时

教具准备:课文朗读

教学过程:

一、查检复习:

1、复习认读生字、词语。

2、指名朗读课文。

二、自读自悟,理解课文:

1、学习起因部分。

⑴、从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。

⑵、想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”,堪称“绿手指”。

2、学习经过部分。

⑴、哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来,抓住重点词句联系上下文谈体会。

⑵、这部分中,又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3、学习结果部分。

⑴、重点读老奶奶话,体会她内心活动。

⑵、想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

三、交流讨论:

黑色金盏花还能开放吗?

四、课堂小结:正是老奶奶的坚持,才有了白色金盏花的美丽绽放,希望有一天在你的坚持不懈的努力下能培育出美丽惊艳的七彩金盏花。

五、布置作业:

黑色金盏花还能开放吗?写一写。

六、板书设计:

绿手指

培育出纯白金盏花将获重金——起因

二十年如一日培育金盏花——经过充满理想

绿手指满怀信心

培育出了纯白金盏花——结果的老园丁

还能种出黑色的金盏花

教学反思

《绿手指》一文,按照事情发展顺序,讲述了一位老奶奶而十年如一日,满怀信心地培育纯白色的金盏花的故事。赞扬的是居住在法国小镇上老奶奶的坚持不懈,正是她的坚持,才有了白色金盏花的美丽绽放。为培养孩子们的发散思维,课后,编者还设计了这样一道题:你认为黑色的金盏花能开放吗?与同学议一议。我想把这道题改变成一次习作,让学生小试牛刀,看看他们续写的水平如何?以前也曾写过,孩子们会沿着原作品的思路,写出老奶奶的坚持不懈。但原文中的空白仍然是空白,原文中将老奶奶养花的内容写得很含蓄,没有怎们细节,只是粗狂的线条,花是怎么养的?草是除掉的?这些都没有。所以,我要求学生必须想到老奶奶在培育黑色金盏花的过程中是如何克服这些困难的。这样对原文既有继承,又有突破。从孩子们的习作看,只继承了坚持不懈,但细节描写还不够。

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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