1、跳短绳名师教学设计2

小学体育一年级《快乐跳绳》教学设计

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习。使学生自主了解、探究、掌握跳绳的多种跳法、相关知识、使学生总结出《跳绳》与身体的关系。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

二、教材分析

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

三、学情分析

本次授课对象是小学一年级学生。活泼、好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢学习别人的运动技能与技巧。自信心强，对自己的能力估计过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。通过本课学习提高学生的团体精神与合作意识。使学生关心和重视老师和同学们的态度与评价。在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活的安排形式多样的跳法练习。在课堂上为学生创设一个公平、竞争的氛围，留给学生一定的学习空间，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在观察思考中得到启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。教学中采取多表扬，少批评的原则。注重个体差异。使学生在参与活动中获得成功感的喜悦。

四、教学目标

运动参与目标:使学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。

身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

五、教学过程

本课开始部分通过各关节活动操、音乐韵律操，激发学生兴趣使学生自然的进入到主课教学基本部分选择了跳绳为主教材通过教、学、巩固、戏绳创编等环节，使不同层次的学生都有所提高。结束部分通过游戏《木头人》做放松，使学生在轻松快乐的游戏氛围中达到放松目的。

第六周第16课次 《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

课序

时间

30秒

一年级

人数

组班形式

42 自然班

日期

周次

6 起跳的时机把握

执教

课次

汪旭辉 16 重点

①

民间体育：单脚轮换跳短绳3-2 ②戏绳 难点

上下肢的协调配合

1、继续学习单脚轮换跳短绳的动作，体会手脚协调配合，落地轻巧，发展学生动作协调性。

2、通过戏绳游戏，培养学生的创新能力，提高学生对绳的兴趣。

3、培养学生团结合作的品质。

教学

内容

运动负荷

次时强数

间

度

教与学的活动

1．教师整理队伍，师生问好。

2．教师提示今天的学习内容：

单脚轮流跳短绳

教学

要求

组织与队形

1 课堂常规

认真听讲

四路纵队

2 3 队列练习

立正、稍息、向左右转

3 2 1.教师示范立正稍息动作，提出：练习后比一比及本次课的要求：（立正：两脚尖分开相距一脚长，两脚挺直。稍息：距离与肩同宽，小

令行禁止

体重平均落在两脚上）。

2.教师口令，学生跟着练习3-4次。

3.学生参加比赛教师评优、表扬。

1.学生四列横队，教师示范动作2.学生跟着教师一个动作一个动小

作地做每节48拍。

3.教师巡视，表扬鼓励学生。

1请学生讲讲跳绳时手臂和腿的四路纵队

3 4 准备活动操：绳操

1 3 动作正确

四列横队

4 13 民体：

单脚轮换跳短绳

有节奏的空跳

4 3 小

动作

2学生打跳绳的节奏

3教师击掌为节奏学生摇绳空跳

大胆创新、认真练习

四列横队

1请学生分散进行练习

比一比谁跳得多

6 3 学生分两组进行练习

中

2教师发令，3教师计时学生互评：谁跳得好？谁跳得多？

1教师讲解踩绳的游戏规则

踩绳

4 3 中

2学生分组游戏

3教师巡视，表扬遵守规则的学生

5 12 戏绳

创想绳的游戏

6 3 中

1请学生分组创想游戏

2教师提示学生制定游戏规则，注意安全要求

3学生分组游戏

1.教师和学生同唱儿歌：山山山，山上有个木头人，不许讲话不许动，还有一个不许笑

6 2 放松游戏：木头人

1 小

身心放松

2.游戏开始学生可自由散点走动，当教师讲完最后一句时，学生原地不动，动的学生被淘汰。 1．师生共同小结本课的情况。

2．师生呼别。

安全保障

练习密度

预计

全课

51% 内容主题

34%

强度

中高

散点

制定规则

散点

遵守游戏规则

散点

甩、跳协调

散点

7 30秒

小结下课

散点

场地短绳：人手一根

器材

课后小结

平日的活动中，学生总是拿着一根跳绳做跳绳运动，我想如果让孩子们来玩绳子，他们会创造出什么好玩的游戏呢？于是绳子游戏成为本节课的主要探索与学习的内容。学生想出了把绳子摆成几条平行线，进行跳跃练习；把绳子围成一个个圈，练习跳圈。还想出了拔河，游戏是提高教学质量此文来自优秀教育资源的关键，在教学游戏时，我比较重视正确动作的培养，先做单个动作，再做综合练习，最后进行比赛，比赛不能单纯的追求比赛结果，要体现出“教、学、练”，否则就可能导致老师教的不细致、学生没有学到应学的东西、练也就不得其法，达不到应有的效果。这次比赛是行进跳绳接力赛，基本动作是边跑边跳，我首先进行正确的示范，再让学生单独练习，最后组织接力跳绳赛，运动强度逐渐加大。