歌曲《噢！苏珊娜》教案推荐

《噢！苏珊娜》教案

上课教师：龚沾桂

教学目标

1、学习弱起拍和附点节奏，并进行对比范唱，从听辩入手，教会学生唱准节奏。 2、学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》，初步感受美国乡村音乐轻松、自由的音乐情绪。

3、能随音乐用简单的动作参与歌曲律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。培养学生音乐表现能力和创造能力。

教学重点

能用轻松自然的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》。

教学难点

弱起拍和附点节奏的视唱。用多种方式参与歌曲表现。

教具准备

多媒体教室、课件。

教学课时：1课时

教学过程

一、师生问好！

1、上课之前在多媒体上播放音乐《噢！苏珊娜》，让学生熟悉旋律。

2、播放课件，打开准备好的图片。将学生带入该音乐的场景中去，激发学生的求知欲。

3、故事导入歌曲。

二、进入新课

1、播放歌曲《噢！苏姗娜》旋律，教师导入。

2、歌曲简介

这是一首具有浓厚生活气息，歌词风趣、幽默的美国歌曲。词中的“苏珊娜”并不是指具体的某个人，而是生活中美好事物的象征。

3、作者简介

斯蒂芬.·福斯特(1826-1864)，美国作曲家，以歌曲创作为主，自学而成。生于宾夕法尼亚的匹兹堡。作有《故乡的亲人》、《我的肯塔基故乡》、《金发的珍妮姑娘》、《美丽的梦神》、《噢，苏珊娜》、《老黑奴》等二百首歌曲，其中很多都是广为流传的著名歌曲。

三、发声及节奏的律动练习。

1．发声训练，跟老师用“啦”模唱旋律

师：来，让我们一起用“啦”演唱旋律，表达我们高兴的心情。 生随老师模仿唱。（教会学生唱弱起和附点的技巧）

（1） 12| 3 5 5.6 | 5 3 0 ||

（2）

1 .2| 3 3 2 1 | 2 0 ||

2．节奏及律动练习

播放《噢！苏姗娜》音乐，生随老师一起做拍手、摇头、跺脚等动作。 (随音乐用节奏和身势参与直至熟练。) 随音乐，边做动作边用“啦”模唱。

四、学唱歌曲

1、朗读歌词

配合肢体语言有节奏对歌词进行朗读。

2、一句一句教唱歌曲

（1）生有表情地演唱（轻松、愉悦）

（2）师生接龙演唱。

3、反复练习弱起拍和附点节奏

4、听音乐，观色谱，谈发现 (填一填) 5、表现歌曲

（1）生完整地演唱歌曲

带着轻松愉悦的心情演唱歌曲。

（2）表演唱

引导同学们声情并茂的演唱

分组表演唱，共同评价。

五、歌曲创编

带领学生自由创编歌词，激发学生的想象力。

六、课堂小结

同学们，我们在欢乐的音乐中度过了这节音乐课，相信大家都感受到了与好朋友之间亲密无间的情感，希望通过今天的音乐课，能够使我们更加珍惜与同伴的友谊之情。