歌曲《放纸鹞》优秀教学设计

小学音乐四年级下册《放纸鹞》教案

教学目标：

1.唱会台湾歌曲《放纸鹞》，并用统一，自然的声音，完整地表现歌曲的情绪，风格。

2.通过纸鹞答题游戏，了解台湾，激发学生盼望台湾早日回归祖国早日统一的情感,同时也培养学生搜集整理交流知识的能力和合作能力。

3.在交流合作想象表演等一系列过程中，丰富学生的体验，培养学生的创造力。

4.在纸鹞答题游戏中，培养学生搜集整理交流知识的能力和合作能力。

教学重点：

1.用科学的发声方法，自然的声音学会歌曲《放纸鹞》。

2.体验4/4拍的强弱规律。

教学过程：

一

.师生活动

全班同学边唱歌曲《台湾岛》边做律动。

二

.导入新课

师：同学们，刚才我们唱的歌曲是：生：台湾岛。师：我国有两大岛屿，你们知道有哪两大岛屿吗生：台湾

海南

师：台湾是我国的的宝岛，台湾位于我国的哪个方向呢。（出示中国地图并叫一学生指出）

师：台湾是我国领土不可分割的一部分，台湾的人民是我国的骨肉同胞。同学们，今天呀，我们就来跟台湾的小朋友交朋友，好吗？

那么，我们用怎样的方式来交朋友呢？生：写信……

师：我有个建议，请看：出示纸鹞（风筝），这是什么？

生：风筝。

师：台湾人称它为纸鹞（黑板上标上拼音）用纸鹞来传递我们的信息。

师：首先请同学们欣赏一副美丽的图画，（出示图画）

牵银线来乘风跑……（边读歌词边出示图画）

三.熟悉歌曲旋律,体验四拍子强弱规律.

1.初次聆听：听老师范唱（学生鼓掌）

2.听录音范唱

3.再次聆听，感觉四拍子的强弱规律。

4.用自然富有弹性的声音哼唱歌曲旋律。

四.学唱歌词。

1.跟琴学唱歌词.（师速度放慢弹琴）

教师主要强调：

① 歌词的咬字吐字要清晰。如：鹞(yáo).胞（bāo）.陶（táo）；

② 四度大跳的音高演唱要准确。“6 2”“5 1”；

③ 注意学生在演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。

④ 注意段落反复记号的运用。

2.全班完整的跟琴演唱歌词。

3.理解歌词,发挥想象.

师：同学们，刚才我们学唱了这首《放纸鹞》，你们最喜欢歌曲里面的哪一句。

师：你能把它唱出来吗？

师：你为什么喜欢这一句呢？

生：我觉得唱这句时，我感觉自己像一只小鸟，在天空中自由的飞翔。

师：说得真好，我们全班同学一起来体会一下。（一起边唱这句边律动）

师：我相信会实现的……

4.跟伴奏唱齐唱，同时根据自己对歌曲的理解，边唱边创编动作。

三.纸鹞答题游戏，了解台湾-----课外延伸

游戏规则:

这里有很多纸鹞，每个纸鹞都藏着一个问题，以组为单位，每组派队长上来领纸鹞，然后在小组内讨论，用你们课外收集有关台湾的资料来解答，然后派代表来回答这个问题，比一比谁了解的知识多，同时请我们班来自台湾的周小彬同学来做我们的评委。

问题设置有：

1.你知道台湾有哪些风景吗？

2.你了解哪些台湾的民歌，校园歌曲，你能唱上一句吗？

3.你喜欢哪位台湾的流行歌手？能唱一首他的歌吗？

4.你知道台湾有哪些少数民族吗？

一. 学生根据课外搜集资料,畅谈设置问题.

师：老师这里还有一个问题，台湾是讲闽南话的，谁来讲两句简单的闽南话，我们听一遍用闽南语唱的《放纸鹞》。

师：我们跟着学一学。（全班学唱）

二.教师总结：

师：我们了解这么多有关台湾的知识，现在，在你的印象中台湾是一个怎样的地方？

生：美丽，富饶，台湾真是我国的宝岛，一颗璀璨的明珠。

师：是啊，台湾是美丽的，富饶的，更是祖国不可分割的一部分，但是台湾至今还没有回来祖国妈妈的怀抱，有一首可我想大家都会唱！（老师弹奏《世上只有妈妈好》）。

师：这是一部台湾影片的主题歌，《世上只有妈妈好》，如果你们离开妈妈好多年，你的心情会怎样？

生：伤心，难过，想快快回到妈妈身边。

师：台湾在这五十几年中，无时无刻不在想念着祖国妈妈，想回到妈妈的怀里，台湾的人民日日思念着祖国的亲人。在这里我们用我们的歌声送上我们的祝福。（全班深情的演唱《放纸鹞》）

师：同学们，此时你想说些什么祝愿的话呢？

生：“祝愿台湾早日回到祖国的怀抱。”“祝台湾人民幸福，健康。”“我们一定会团聚在一起的。”……

师：说得真好啊，让我们拿起笔，把你们的祝愿写在纸鹞上，就让纸鹞做我们的使者，把我们的祝愿传递！（放音乐《放纸鹞》）最后，让我们在一次用我们的歌声带去我们的祝福。（全班起立，边唱边跳在歌声中结束！）