我的成长发表会教学设计第一课时｜教案在线预览

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烦恼和愿望广州市天河中学猎德实验学校何杏梅目的：提供给学生一个解决问题的方法，用语言来表达教具：魔法棍和布偶小虫子挂纸、彩色笔步骤：分工：主持人、记录员（1人）1.准备在挂纸上画两栏，一栏的标题为“烦恼”一栏的标题为“愿望”。2.头脑风暴学生们围坐成圆圈，（老师坐在圆圈里面）先头脑风暴并记录

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所属课文：我的成长发表会

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2021-02-16 19:35:20

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学校：广州市天河中学猎德实验学校

我的成长发表会教学设计第一课时

未知

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关键词：我的成长发表会教学设计第一课时

正文

烦恼和愿望

广州市天河中学猎德实验学校

何杏梅

目的：

提供给学生一个解决问题的方法，用语言来表达

教具：

魔法棍和布偶小虫子挂纸、彩色笔

步骤：分工：主持人、记录员（1人）

1.准备在挂纸上画两栏，一栏的标题为“烦恼”一栏的标题为“愿望”。

2.头脑风暴

学生们围坐成圆圈，（老师坐在圆圈里面）先头脑风暴并记录令人“烦恼”的班级里的典型问题，

比如：插队、借东西不还、上课时说话等。

然后在“愿望”一栏，头脑风暴并记录下相应的愿望（由说“烦恼”的学生提出来）。比如针对“插队”这一项的“愿望”栏里写上“站到队尾去”。

3.增加一个新工具

告诉学生你将分享一个新工具，用语言来帮助你表达令你烦恼的事。

拿出虫子和魔法杖，请同学们用这样的句式来表达：“有人插队令我

烦恼，我希望人们站到队尾去。”说“烦恼”得时候举起虫子，说“希望”的时候举起魔法杖。

（提醒同学们3R1H原则：相关的、合理的、尊重的、有帮助的）

4、练习

绕着圆圈传递魔法杖和虫子，给每位学生机会练习。

5、小结：（自我反省）

学习如何回应

在另一张挂纸上，写上“尊重的回应”。

告诉学生：在我们开始使用“烦恼和愿望”的时候，学会如何对这句话做出回应很重要。

和同学一起头脑风暴如何回应，确保有一下的句子出现“对不起”“我不知道这样打扰到你”“谢谢你告诉我”“我会考虑”我会做—，而不是—”

师生共同选出最有用的例句，贴在教室里。

6、布置作业：

小作业：

每天找出自己的一个进步或者做得好的地方，给自己一个鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：我的成长发表会教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的成长发表会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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