资料摘要
《草原上》教学设计教材分析：这首歌为4拍子歌曲，羽调式，音乐语言简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段，其节奏舒展，旋律优美，形象的勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情。教学目标：一、知识目标1．让学生感受蒙古音乐的风格特点；2
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《草原上》优质课教案设计
未知
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关键词：《草原上》优质课教案设计
正文
《草原上》教学设计
教材分析：
这首歌为4拍子歌曲，羽调式，音乐语言简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段，其节奏舒展，旋律优美，形象的勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情。
教学目标：
一、知识目标
1．让学生感受蒙古音乐的风格特点；
2．能够有感情的演唱歌曲；
3．了解有关蒙古族的风土人情。
二、能力目标
唱准“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符。
三、情感目标
1．激发学生对祖国和美丽大草原的热爱；
2．使学生感受民族特色，增进民族团结。
教学内容：
1、音乐知识的掌握；
2、有感情的演唱歌曲，并进行表演唱。
教学重难点：
1.感受蒙古民歌的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲《草原上》
2.唱准“3.5.6”三音的音高，掌握四分音符。
教学用具：
电子琴、多媒体
教学过程：
一、导入
1、同学们，我们国家是个多民族的大家庭，你知道的少数民族有哪些？（生谈）我们生活在这样一个多民族的大家庭中，我们更要相互团结，和睦相处。
2、老师准备了一些有关蒙古族的资料，让我们一起去蒙古草原看看吧（播放课件）！
3同学们，今天我们就来学习一首蒙古族歌曲《草原上》，我们先来听录音，这首曲子给你的感受是怎样的？
二、新授
1、讲解歌曲4/4拍拍号及四分音符。
4/4拍子：四分音符为一拍，每小节有四拍，就是4/4拍。而这首歌曲中每一个小节都是四个四分音符，所以这是一首4/4拍的歌。
2、大家真是太棒了，蒙古族的小朋友都翘起了大拇指，高兴的为我们唱起了歌。播放音频《草原上》。
3、这首歌主要是由三个音组成的， 3、5、6。
4、随着琴来唱唱这三个音名，打乱顺序再唱一唱。（3 6 5，6 3 5，5 6 3，3 5 6）。
5、刚才我们听的这首歌曲便是我们这节课要学习的蒙古族民歌《草原上》，我们再来听一遍，你来听一下这首歌曲情绪是怎样的？
速度如何进行的？（生答）
6、随着老师把歌曲中的旋律唱一唱。（教师教唱2遍）
7、跟随老师填上歌词有感情的演唱歌曲。（2-3遍）
三、表演歌曲
1、组织学生分组表演歌曲。
2、加上简单动作表演歌曲。
四、总结
这节课我们走进蒙古草原，学习了蒙古族歌曲，我想同学们一定对蒙古族有了很深的理解，这是个热情好客的民族、一个能歌善舞的民族。同学们，在这个和谐、幸福的大家庭中，我们要好好学习，为我们祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，让我们的祖国变得更加强大！那么让我们在《草原上》的歌声中结束本节课的内容(播放录音）。
五、作业设计
1、熟记歌词、旋律。
2、根据这首歌曲，和同学合作编一段舞蹈。
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关于本教案的常见问题
Q：《草原上》优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《草原上》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。