公共场所的规则课时教案

公共场所的规则

教材简介：

本单元是一个以《我可爱的家乡》为主题的单元，包含“走进我们生活的地方”“我的家乡真好”“我们的交流会”“公共场所的规则”“爱护我们生活的地方”五个活动主题。主要让孩子从小了解家乡、热爱家乡，通过议一议，做一做，画一画等一系列活动进行探究，感受家乡的美，培养学生热爱家乡的思想感情。

学情分析：

二年级的学生积累了一定的生活经验，他们对规则有了一些简单的了解和认识，但是这些从生活中得来的认识还是模糊的。学生在生活中对公共规则或多会少有了一些切身的体会，知道在生活中要遵守一定的规则。通过本课教学让学生能正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，从而形成自觉遵守规则的好习惯。

教学目标：

1、明确规则对于社会公共生活的意义，增强规则意识。

2、学生自觉遵守公共生活规则，将服从公共场所的规则变成自己的生活习惯和方式。

3、通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的好习惯。

教学重难点：

重点：学生理解规则对于社会公共生活的意义

难点：通过制定规则，使学生养成遵守规则的习惯。

教学准备：

课本 课件 图片 错对抢答牌 教学过程：

活动一：我们一起做游戏

教师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就来玩一个“搬运向日葵”的游戏，哪位同学愿意参加？

1、教师请学生做游戏，宣布比赛结果。

教师：孩子们你们认为怎样的规则才算公平呢？我们按照规则再玩一次游戏。

2、学生再一次玩游戏，宣布结果。

3、教师总结：没有规则，我们连一个小小的游戏都不能玩的开心快乐，看来规则对我们是多么的重要（板书“规则”）其实不仅游戏里有规则，在我们生活中处处都有规则，今天我们就一起来了解一下公共场所的规则。

活动二：公共规则我会说

教师：同学们你们都知道哪些公共场所规则？

学生说一说

活动三：校园规则我知道

孩子们你们知道的规则可真多呀！那我们在校园里应该遵守什么样的规则呢？请同桌一起在你们的卡片中找出正确的规则或做法，并在题号前面打对勾。

1、学生同桌一起找一找，并汇报。

2、看来同学们在校园里都是一个守规则的好孩子，老师在校园里发现了这样一些现象，你们认为他们做的对吗？

3、课件出示图片然学生判断

4、看见这些现象，你会怎么做，会对他们说些什么？

活动四：快快乐乐去游玩

教师：同学们在校园里都是一个懂礼貌、守规则的好孩子，周末了，毛毛的妈妈想带她出去玩，毛毛开心极了，早早收拾好东西，乘坐电梯和妈妈一起出去玩，在电梯里她是这样做的，你们觉得她做的对吗？（课件出示毛毛乘坐电梯的过程）

（一）电梯中的规则

1、乘坐电梯时有什么样的规则呢？（学生答）

2、毛毛听见了大家的建议，这一次她是这样做的，她做的对吗？

3、在商场中我们经常乘坐扶梯，一下几种做法对吗？

4、（课件出示图片）学生讨论

（二）十字路口的规则

1、毛毛和妈妈开心的来到了十字路口，在这里又有什么样的规则要提醒她？生讨论

（三）乘坐公交车的规则

1、毛毛按照大家说的那样在绿灯亮时过了马路，来到公交车站，这是毛毛被眼前的这一幕惊呆了，（课件出示挤公交车的图片）

2、他们的做法对吗？在乘坐公交车时，我们应该遵守什么样的公共场所规则？（学生讨论）

3、教师：我们在公交车站为了避免踩踏或者其它不安全事故的发生，要排队候车，公交车上要遵守什么样的规则呢？

4、学生：讨论公交车上的规则

教师：毛毛在车上遇到了一位怀孕的阿姨,毛毛立刻将坐位让给了阿姨,大家都夸毛毛是个懂事的好孩子. （四）学生讨论大雁塔广场游玩时的公共场所规则

1、教师:毛毛终于来到了大雁塔广场,她高兴极了,拉着妈妈的手在广场上跑呀跳呀,广场上的景色太美了,鲜花组成的各种造型把大雁塔广场装点得更加美丽.音乐喷泉变化万千,一会儿像一朵朵盛开的鲜花,一会儿又像翩翩起舞的少女,各种别具特色的雕塑展示着西安的风采,粉红色的花朵竞相开放在枝头让大雁塔广场更添春的色彩,太美了!可是在广场上毛毛看到了这样的景象,你们觉得他们做的对吗? 2、学生讨论

3、教师:毛毛经这些不文明的行为告诉了广场执勤的警察叔叔,叔叔立刻去制止了这些不文明的行为,夸毛毛是个懂事的孩子,毛毛高兴极了,做了一首儿歌送给同学们,我们一起来读一读. 4、学生齐读儿

（五）学生讨论电影院的规则

1、教师：毛毛的妈妈觉得毛毛今天很棒，所以决定带毛毛来电影院看电影，在电影院里有什么样的规则要提醒毛毛呢？

2、学生讨论

教师总结：毛毛觉得自己今天很开心，她为自己今天的行为感到自豪和骄傲，她让老师带她向大家说一声谢谢。

活动五：规则标识我会认

1、教师：为了让我们更多的人在公共场所做一个守规则的人，我们的城市环卫工作者在不同的公共场所设立了许多的规则标识，随时提醒着大家，我们一起来认一认。

2、学生集体认识各种规则标识

3、教师总结：正因为有了这些规则标识我们的生活才会更加有秩序，更加文明。更美好。

活动六：我是规则小警察

1、教师：孩子们王博士要给他们城市里招收一批公共场所规则小警察，听说我们班的小朋友各个都是守规则的好孩子，所以他向来考考大家，看大家是否能当一个合格的规则小警察。（要求同学们认为对的举起笑脸，错的举起你的哭脸）

2、学生集体抢答

3、教师总结：恭喜同学们通过考试成为了一名合格的规则小警察。王博士还有一首儿歌送给大家，我们一起来读一读。

4、学生齐读儿歌

活动七:我帮老师定规则

1、教师：阅览室的刘老师这两天在为阅览室制定规则，我们一起去帮帮她吧。

2学生自己在纸上帮老师制定阅览室规则

3、学生汇报交流

4、教师总结：孩子们制定的规则非常详细，刘老师很满意。

活动八：教师总结布置作业

1、教师：这节课我们了解了许多的公共场所规则，相信大家

在以后的生活总一定会做的更好，我们生活的地方也一定会更文明，更美好。作业回家和爸爸妈妈一起为小区的广场制定规则。

板书设计：

公共场所的规则