我的祖国课件配套优秀获奖教案

课题

我的祖国

1、知道中国是一个多民族的大家庭，了解祖国的领土、面积、国际地位。热爱祖国，产生民族自豪感。

2、了解国籍是一个人具有某个国家国民或公民的身份或法律资格，知道我们学习

目标

的国籍是中国，我们是中国公民，产生国家的归属感。

3、知道中国的法定节日和祖国的传统节日，在收集资料、互动交流的活动中了解传统节日的来历，产生对祖国传统文化的兴趣。

4、通过资料的收集与整理，掌握收集信息的方法和途径，提升利用多种途径去收集和处理信息的能力。

1、知道中国是一个多民族的大家庭，了解祖国的领土、面积、国际地位。热重点

爱祖国，产生民族自豪感。

2、知道我们的国籍是中国，我们是中国公民，产生国家的归属感。

3、知道中国的法定节日和祖国的传统节日，了解传统节日的来历。

1、知道中国是一个多民族的大家庭，了解祖国的领土、面积、国际地位。热难点

爱祖国，产生民族自豪感。

2、知道我们的国籍是中国，我们是中国公民，产生国家的归属感。

3、知道中国的法定节日和祖国的传统节日，了解传统节日的来历。

教学

辅助

图片、课件等。

师生活动过程

一、复习巩固，引出课题。

1、课前进行纪律要求。

2、我知道（填一填）。

我们国家的全称是（ ）

我们国家的首都是（ ）

我们国家的国旗是（ ）

这节课我们继续学习“我的祖国”。

（教师板书课题）

设计意图：通过复习旧知，为学习新课铺垫基础。

二、活动一：我知道的少数民族。

1、师：祖国就是自己的国家，是祖先开辟的生存之地，中国是我的祖国，有美丽河山、灿烂文化和中华民族骨肉同胞，我爱我的祖国!

谈话：同学们，有好多的小朋友也来到了我们的课堂上，看一看你认识吗?(课件出示：民族大家庭图片）

2、说一说：看完后你知道了什么？

生：自由回答。

3、集体交流并板书出来。

全班齐读。

4、小结：中国是个多民族的国家，要友善相处，尊重彼此不同风俗，中国更是地大物博但懂包容，和谐美好，了不起的国家。

5、欣赏少数民族服饰图片（课件出示）。

设计意图：用民族大家庭的图片引出我们的国家有56个民族，各民族风俗不同，服饰不同，但都在中国共产党的领导下幸福的生活，让学生产生民族自豪感。

三、活动二：节日知识知多少。

1、填一填。（完成表格）

中国的法定节日

新年（元旦）

春节

清明

国际劳动节

端午

中秋

1月1日

从除夕开始到正月十五

在4月4、5或6日

5月1日

农历五月初五日

农历八月十五日

中华人民共和国国庆节

10月1日

妇女节

青年节

国际儿童节

中国人民解放军

建军节

3月8日

5月4日

6月1日

8月1日

2、找出哪些节日是中国的传统节日？你还知道哪些？

生：春节、清明、端午、中秋。

3、欣赏传统节日的图片。（课件出示）

4、学生齐读李白的《静夜思》。

设计意图:通过表格的填写，让学生了解中国的传统节日及法定节日以及传统节日的来历，激发对祖国传统文化的兴趣。

四、活动三：我的祖国最棒。

师：读下面的短文，用铅笔标出相关的数字进行对比，从这些数字中你知道了什么？

祖国多么伟大

中国是四大文明古国之一，有着5000多年的悠久历史文化。中国陆地面积约960万平方千米，管辖海域面积约300万平方千米，大陆海岸线1.8万多千米，有13亿多人口，是世界国土面积第三大的国家，世界第一人口大国。中国是联合国安理会五大常任理事国之一。中国是世界第二大经济体，世界第一贸易大国，中国特色社会主义进入新时代，迎来了从此站起来到强大起来的伟大飞跃。

生：分组讨论并交流。

小结：中国是面积大、人口多、有悠久文化、国际地位高、经济发展快，了不起的国家，作为中国人是应该感到骄傲和自豪的。

设计意图：通过读短文，了解祖国的领土、面积、国际地位，作为中国人是应该感到骄傲和自豪的，让学生产生民族自豪感。

五、活动四：我们自豪地写。

1、认识国籍。

师：国籍，是指个人具有某个国家国民或公民的身份或法律资格。

问：我们的国籍是？

生：我们的国籍是中国，我是中国公民

2、学生齐读：我们是中国人，中华民族了不起!（用自豪的语气读出来，并完成下面的作业）

3、写一写。（在56页的田字格中写出来）

设计意图：了解国籍是一个人具有某个国家国民或公民的身份或法律资格，作为中国人，我很自豪。

六、课堂提升。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

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我的祖国

多民族

人口多

面积大

有悠久文化

国际地位高

经济发展快

中国，了不起，我自豪!

1、搜集不同民族服饰图片，了解不同民族风俗习惯。

2、搜集有关中国传统节日的来历及故事，激发对祖国传统文化的兴趣。