真善美的小世界优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

导入：讨论：在儿时的记忆中，大家有玩过跷跷板吗？（ppt）师：今天我们就来音符玩玩跷跷板，这几组音程有什么特点吗？出示跷跷板，解决歌曲中音程大跳的问题。ppt 一、初步聆听1、播放迪士尼动画视频ppt 师：在我们的记忆中，看动画片肯定是我们乐于做的事，那么下面的这些经典人物你们认识吗？2、介绍迪士尼

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所属课文：真善美的小世界

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2018-04-08 09:33:00

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学校：宁波市修人学校

真善美的小世界优秀教学设计

未知

2018-04-08 09:33:00

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关键词：真善美的小世界优秀教学设计

正文

导入：

讨论：在儿时的记忆中，大家有玩过跷跷板吗？（ppt）

师：今天我们就来音符玩玩跷跷板，这几组音程有什么特点吗？

出示跷跷板，解决歌曲中音程大跳的问题。ppt

一、初步聆听

1、

播放迪士尼动画视频ppt 师：在我们的记忆中，看动画片肯定是我们乐于做的事，那么下面的这些经典人物你们认识吗？

2、

介绍迪士尼，初听歌曲ppt 师：这些动画人物都来自哪里啊？

今天就让我们走进迪士尼乐园，瞧，迪士尼乐园的米奇也来欢迎大家了。他想带我们去聆听迪士尼乐园的主题曲，希望大家在听歌的时候不要忘记和米奇击掌打招呼。

二、乐段

1、

再次聆听ppt 师拿出米奇手偶和学生打招呼。（A段在强拍处与学生击掌，B段从每个学生手上滑过的方式击掌）

设计意图：在让学生感受2个段落节奏上的连音与非连音

2、

乐段划分

师：刚才米奇用了几种方式和大家打招呼啊？

那么这首歌曲可以分为几个部分呢？

这两个部分的音乐各自有什么特点呢？

三、A段学习

1、

音程填空ppt 出示不完整A段，让学生用刚开始练习的跷跷板音程填空，教师先用钢琴弹一遍A段

师：还记得刚开始的跷跷板音程吗？让我们用它们把A段补充完整吧！

2、

乐句分析

1）声势模仿

师：你们的耳朵很厉害，我们要加大难度，不知道你们的肢体动作是否协调？我们来玩个动作传递的游戏，看谁能够完全把我的动作做出来。

3、

视唱旋律

先跟琴稍慢演唱，提示学生用击掌的感觉唱（强拍，非连音），

4、

填词演唱

四、B段学习

1、

短乐句练习

用滑梯的图形感受乐句的走向，先视唱高声部，再视唱低声部，二声部合唱曲谱

师：除了跷跷板，我们肯定也玩过滑滑梯，让我们一起来体验旋律滑滑梯。

2、

长乐句练习

Ppt出示B段旋律，音乐边放旋律线边进行，像两列同时进行的过山车，让学生根据旋律线说说乐句的有什么特点。

1）

视唱高声部

2）

视唱低声部

3）

高声部填词，低声部视情况填词还是唱旋律

五、

1、完整演唱

提问歌曲演唱顺序

2、反复记号

3、歌曲结构ABA

六、拓展欣赏表演

1、欣赏香港版迪士尼乐园主题曲视频

2、歌曲表演

高声部和低声部分成内外两圈，A段内外圈击掌，B段不同方向转圈演唱。

关于本教案的常见问题

Q：真善美的小世界优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真善美的小世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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