11 戴上安全小黄帽教学创新设计

人教版《道德与法治》二年级上册

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戴上安全小黄帽

【教学目标】

情感态度与价值观：

认清交通安全标志，了解基本交通规则，注意乘车安全。

知识与技能：

培养学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通规则，注意乘车安全。

过程与方法：

通过小组讨论交流、闯关游戏和活动情境，让学生认清交通安全标志，自觉遵守交通规则。

【教学重难点】

认清交通安全标志，遵守交通规则。

【活动准备】

多媒体课件、制作各类交通安全标志

【课时安排】三个课时

【活动过程】

第一课时

同学们，你们看，老师手里拿着的是什么呀？（黄色的帽子）对，你们可别小瞧这顶帽子，它的作用可大着呢！当我们戴着小黄帽走在路上，可以引起司机的注意，提醒司机主动让行，从而保障我们的出行安全，所以这是一顶安全小黄帽。

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这节课我们就一起学习第11课戴上安全小黄帽，来一场安全之旅。请同学们齐读课题。在旅途之前，我们要先做闯关游戏，如果闯关成功，我们就能顺利出行。

活动一

认一认，认清交通安全标志

1、识别课文六种图标

现在进入第一关，请同学们起立。老师请一位司机叔叔开车载着同学们在马路上行驶。当音乐响起的时候，请你们原地踏步；音乐停止时，你们就站稳不动。听明白了吗？我们现在开始闯关！

（音乐停）同学们，车停下来了，这是为什么呢？它的底色是黄色的，外框黑色，这是我们的交通安全标志，提醒我们注意前方信号灯。我们都知道红灯行，绿灯停，黄灯亮了等一等。现在老师就来考考你们，能不能根据信号灯的变化做动作。当我举绿灯的时候，你们就原地踏步，当我举红灯、黄灯的时候，你们就停住。现在准备开始！（绿、黄、绿、红）

你们表现得真棒，掌声送给自己。（音乐响完停）咦，车速怎么又慢下来了呢？原来是司机看到这样的交通标志，你们知道这是什么意思吗？黄色牌上边有几条斜线，代表的是斑马线，上面有一个人在走，是提醒车辆要注意行人。那这块蓝色牌子呢？自行车代表的是非机动车，这块标志说明非机动车可以从这条道路通过。

同学们，我们到站了，现在你们要下车步行，请大家坐下。我们在路上走着走着，看到了这样的标志牌，就放慢了脚步，你们知道是什么意思吗？这块标志前面有个人，后面有一辆车冲上来，是提醒

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行人要注意车辆。接着，我们走到了一个拐弯处，路边立着一个感叹号，这是什么意思呢？这是提醒我们注意危险，赶紧远离这里。旁边还有这样的标志，又是告诉我们什么呢？红色的压杠，表示禁止的意思。这是禁止行人通行。

现在我们回忆一下，一共认识了多少种交通安全标志呢？它们各自代表什么意思，你们还记得吗？先请一位同学上台，根据老师的指令，把这些标志贴在标语的后面，其他同学拿出课前准备好的交通标志，根据口令举起相应的标志牌，同桌要互相检查有没有举错哦。

请大家竖起耳朵听。给大家点个赞，都能认识这六种交通安全标志。接下来，老师想请你们观察观察下面三种交通标志，说一说它们在颜色有什么不同？如果说得好，我们就顺利通关！（学生说）你观察得真仔细！这些标志不同颜色代表不同的意思。圆形蓝底白图是指示标志，指示车辆行人行进的方向、地点，看它还有许多相似的小伙伴。三角形黄底黑边黑图案，是警告标志，警告车辆、行人注意危险，刚才我们学过哪些标志有这样的特点呢？最后白底红圈黑图案带着红色的斜杠是禁止标志，禁止车辆、行人的交通行动。所以在路上我们要认清交通标志。同学们，经过大家的努力，我宣布，第一关闯关成功！

2、认清更多生活中的交通安全标志

你们有没有信心继续闯第二关？这一关，老师想请你们认清更多的交通安全标志。这个蓝底白图标志指示的是什么道路呢？（汽车道）这个呢？这上面有一个大人牵着一个小孩正在走路,所以表示的是步

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行道。这个标志，你们认识吗？摩托车道。假如，我开着汽车，我该进入哪一条道路呢？你真棒，能够活学活用。（看来，你认识交通安全标志真不少哦。）这是停车标志，说明这里可以停车。在英语中park是停车的意思，所以我们用它的首字母P来代表停车。既然有停车标志，那么就有禁止停车的标志。同学们，上面第一个图标是禁止停车的符号吗？第一个直观地在P上划红色的压杠，表示禁止停车。第二个呢？第二个蓝底红圈加两条交叉的斜杠，也是传达禁止停车的意思。

同学们，你们再来看看，这个图标表示的是什么意思呢？对极了，这个符号跟禁止行人通行的标志很像，表示禁止汽车通行。大家看看右边带有让字的标志。我们学校附近车多人多，路边经常有这样的标志。有哪位同学来试着说它的意思？（你说得不错，意思大概对了）让的意思是车辆要减速让行，不要跟行人抢道。这个呢？禁止司机鸣喇叭。

请大家再加把劲，试着猜猜这个。禁止直行。（这个箭头往右转，再加上红色压杠，表示禁止汽车向右转）。那如果箭头这样呢？如果标志变成蓝色呢？这个箭头本来是向前的，结果它调了个头，方向向后，所以整个标志的意思车调头，当它加上了红色压杠呢？大家真厉害，能够灵活运用。（禁止调头）

3、认清交通导流图

同学们，你们今天特别厉害，第二关居然这么轻松就过了。第三关就在前面等着我们呢！你们看，这是什么？是我们学校的交通导流图。你们观察下这幅图，哪些地方是可以停车的呢？请一个同学上台

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指给我看。真棒，他找到了四个停车点，你们回家的时候，记得跟家长说，只能在这些地方停车。你还能找出哪些地方禁止停车吗？是的，花圃外面的这片黄色区域是禁止停车的地方，如果爸爸妈妈在载你上学的时候，不小心停在这里，你们要记得提醒他们哦。这位同学真棒，能够运用学到的知识看懂交通导流图。奖励你一顶安全小黄帽。老师再问大家两个问题，如果爸爸妈妈开着汽车，可不可以从花圃内道经过呢？不可以，因为这里禁止汽车通行，只允许摩托车和行人通过。当爸爸妈妈载着你们来到校门口，他们能在这里调头吗？不能。这是一条单行道，禁止调头。同学们，你们真棒，能够认清交通标志（贴交通标志），第三关闯关成功！回家的时候，请大家小手拉大手，告诉家长根据交通导流图规范行车，遵守交通规则。

活动二 辩一辩，遵守交通规则

现在我们进入游戏的最后一关！上学时，小红的妈妈担心小红独自过马路有危险，为了节省时间，她开车逆向行驶，并将车停在了禁止停车的地方。妈妈的行为对吗？假如你是小红，你会对妈妈说什么？请同学们进行小组讨论小红的妈妈行为是否正确，请组内一人扮演小红，一人当小红的妈妈，其他人当评委。待会老师请小组代表上台扮演小红。（逆行行驶容易和迎面而来的车辆相撞，发生交通事故，阻碍学校的门前交通，禁停容易导致汽车追尾，如果人在这种地方下车，很可能被后面的车撞到，违反交通规则很危险）小红妈妈行为对吗？这位同学请上台，现在你是小红，我是小红的妈妈，你会对我说些什么呢？师说：小红，说得真对，生命只有一次，为了省时间去冒险不

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值得，妈妈再也不会违反交通规则了。师说：是呀，小红，你真懂事，为了安全，妈妈以后一定会遵守交通规则。

师总结：同学们，违反交通规则不仅危险，还违反了交通安全法，会被交警叔叔处罚，严重的话还会被抓到拘留所。所以我们从小要学法律、懂法律，自觉遵守交通规则。（贴遵守交通规则）

活动三 用一用，践行交通安全

同学们，恭喜你们已经闯过了四关，具备了交通安全常识，现在让我们全班一起戴上安全小黄帽，进行一场安全之旅。我们出发啦！现在我们正在马路上走着······马路上，我们该靠哪边走呢？（请大家靠右走才安全，请大家向右移半步）绿灯闪时，我们还能过马路吗？（不能，绿灯闪的时候，表示要变红灯了，我们要停下来）现在我们进入了地铁站，等地铁的时候，看到有一条黄线，我们该站在黄线内还是黄线外呢？黄线外，地铁经过的时候，速度很快，气压低，站在黄线内很容易被吸进去。（分析得真好）出了地铁站，我们走到了路口，想要过马路，可是找不到斑马线，我们该怎么办呢？是的，我们走过了人行天桥，来到了公交车站。公共汽车来啦，请大家排队上车！（在车上请大家找好座位，坐下）公交车上，我们要注意什么呢？遇到老人要让座，没有座位要抓紧扶手，手头不能伸窗外，不要大声喧哗。在公交车上，我们不仅要注意安全，还要懂礼貌，做文明的乘客。

现在由我来当司机，带大家出行，请大家看看车窗外的交通标志，提醒我该注意什么，让我们安全出行好不好。我的车开呀开，看到这

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样的标志，有没有同学来告诉我应该注意什么？好的，谢谢你，我减速开车。咦，这又是什么标志呀？我应该怎么做呢？我向前开。看到这样的标志，哪位同学来帮帮我？前面不能通行，我要转方向了。看到这样的标志，有没有同学来说一说。我能继续向前走吗？可以，这里是什么道呀？我快到到站啦，我能在这里停车吗？同学们，你们真棒，帮助我安全到达目的地。如果世界上人人都能这样遵守交通规则，交通事故就会大大减少，我们的安全出行就有保障。每个同学都能开开心心上学去，平平安安回家来。最后请同学们一起来读读交通安全歌，时刻牢记交通安全。

交通安全歌

交通标志真重要，我们都要认识它。

红黄绿灯是命令，标志标线要认清。

交通规则要遵守，安全出行有保障。

【拓展延伸】

1.请同学们回家后和家长一起学习交通导流图。

2.在出行时，自觉遵守交通规则。

【板书设计】

11、戴上安全小黄帽

认清交通标志

遵守交通规则

保障安全出行

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