6 我爱祖国妈妈课件配套优秀教案设计

2017-2018学年度第一学期东城虎英小学语文教学设计

6 我爱祖国妈妈

设计：周明芬

【教材内容】统编本义务教育教科书二年级上册

【教学内容】根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国版图、国旗、国徽、国歌、国庆日。并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

【教学目标】

1、让学初步了解我们的祖国版图、国旗、国徽、国歌、国庆日。

2、通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

【教学重点】

通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

【教学难点】

通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

【课时安排】1个课时

【教学准备】了解中国

【导学设计】

【教学过程】

第一课时

【教学任务】达成目标1、2

一、认识中国版图

（一）、分辨中国版图、知道我国的全称

师：同学们，今天我们上一节少先队课。李老师我能还请来了五一班的同学。

大同学：大家好，我是五一班的李怡诺。今天我们五一班的一些同学作为一五班的手拉手班级，来到咱们一五班和大家一起来上这节“祖国妈妈我爱您”的少年队课，希望大家能学到更多的知识，也更加热爱我们的祖国。

师：同学们，李老师问问你们，喜欢玩游戏吗？

生：喜欢。

师：好，今天我们来玩“击鼓传花”的游戏，请同学们听游戏规则。一、听到鼓声一个1

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一个传，第二声响停止传。二、最后拿到花的同学，你来回答一个问题。

大同学配合，负责敲鼓。

师：请同学们一起看大屏幕。拿花的同学你来告诉大家第几幅图是中国版图。（出示课件中国版图、美国版图、澳大利亚版图）

生：第一幅是中国版图。

师：其他的呢？

生：第二幅是美国版图、第三幅是澳大利亚版图。（小同学说不全，大学生补充）

师：你们能读出上面的字吗？（出示课件版图上有中华人民共和国）

生：中华人民共和国。

师：这幅是中华人民共和国版图，简称中国版图。

（二）进一步认识中国版图

师：中国版图的形状像什么？

生1：中国版图的形状像一只大公鸡。

生2：中国版图的形状像一条龙。（学生自主发言）

师：再来看，中国版图上有那么多的城市，我们的首都是哪？在哪？

生：我们的首都是北京。

学生在地图上指出北京。

师：同学们，我们居住的城市叫什么名字？在哪？

生：我们居住的城市叫石家庄。

学生在地图上指出石家庄。

（三）抒发爱国情

师：我们的祖国不仅有那么多的城市还有丰富的资源。有碧绿的草原、金色的沙漠、蓝蓝的大海、弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国。（出示课件）请欣赏诗朗诵《彩色的中国》

《彩色的中国》

轻轻打开地图，

我第一眼看到了彩色的中国，

碧绿的是草原，

金色的是沙漠，

蓝蓝的是大海，

弯弯的是江河。

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在我们祖国的版图上，

一片五颜六色，

就像盛开的鲜艳花朵，

面对这美丽的图画，

我们放声歌唱：我爱你—祖国！

大家鼓掌。

师：同学们朗诵地真好，让我们大家又一次领路到祖国的美丽。

二、认识五星红旗

（一）游戏引入

师：同学们，我们接着玩“击鼓传花”的游戏好吗？大家准备好。

大同学配合。

师：请同学们看大屏幕，拿花的同学你来说说你认识的旗帜。

（出示课件党旗、团旗、少先队旗、国旗）

小组内讨论，大同学指导，再让小同学说一说。

生：第一幅是中国共产党党旗，第二幅是中国共青团团旗，第三幅是中国少年先锋队队旗，第四幅是中华人民共和国国旗，也就是五星红旗。

师：（出示课件国旗）读出上面的字。

生：五星红旗。

（二）了解五星红旗的意义

师：请同学们仔细观察我们的五星红旗，她的颜色和图形是什么？又有什么意义呢？小组内说一说。

小组内讨论，大同学指导，再让小同学说一说。

生1五星红旗是有红色和黄色组成的。

生2：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征着光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

生3：国旗上有一颗大星星和四颗小星星。

生4：中间的大星星代表中国共产党；四颗小星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

（三）感知国旗

师：我相信，同学们更加了解我们的国旗了。李老师问问同学们，你们在什么时候、什3

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么地方见过我们的五星红旗？

生1：我在咱们的操场上见过国旗。

生2：我在街道见过大大小小的国旗。

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（出示课件一五班学生和国旗的合影、周一升国旗的视频）

师：许许多多的地方都有我们的国旗。周一升国旗时，我们一五班的同学在行注目礼，这是我们学校周一升国旗的一段视频。（出示课件刘翔登台领奖）看，这是谁？他在干什么？

生：刘翔在领奖，他得了第一名，升起了我们的国旗。

（四）抒发爱国情

师：是啊，每当国旗冉冉升起时，我们作为一名中国人民是多么的骄傲和自豪。

师：请听小合唱《国旗国旗真美丽》（大学生带小学生）

大学生带小学生唱，最后一边全班一起唱。

三、认识国徽

（一）游戏引入

师：同学们唱的真好！我们接着做游戏好吗？请同学们准备。

大同学配合。

师：请看大屏幕。哪个是我们的国徽？（出示课件）

生：第四个是我们的国徽。

师：其他的三个呢？小组内说一说。

生：第一个是中国共产党党徽，第二个是中国共青团团徽，第三个是中国少年先锋队队徽，第四个是中华人民共和国国徽。

（二）感知国徽

师：看，我们的国徽多漂亮啊！同学们，你们都在哪见过我们的国徽？

生1：我在天安门见过我们的国徽。

生2：我在公安局大楼上见过国徽。

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（出示课件）

（三）了解国徽的诞生和意义

师：同学们仔细观察我们的国徽，她的颜色和里面的图形是什么？又有什么意义？小组内说一说。

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小组内讨论。

生1：我们的国徽上有个天安门图案。

生2：天安门图案象征我们伟大祖国，象征我国人民的革命传统，象征我们民族的精神。

生3：国徽上有五颗金星，一颗大的四颗小的。

生4：国徽上的大五角星代表中国共产党，四颗小星星代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

生5：国徽上的齿轮象征着工人阶级，麦穗象征着农民阶级。

生6：国徽是有红色和黄色组成的，红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征着光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

师：不仅如此，国徽是国家的标志。它代表着中华人民共和国的尊严。因此每一个中华民族的子孙打偶应该尊重，爱护我们的——国徽。

四、认识国歌

（一）国歌的名称及诞生

师：李老师还有一个问题要考考大家，我们的国歌歌名叫什么？

生1：义勇军进行曲。

（出示课件）大家一起读。

大同学：《义勇军进行曲》,这首歌是田汉作词、聂耳作曲。《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为上海电通公司拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。

（二）感知国歌

师：每次升国旗时，我们应该全体起立，一起唱这首庄严的国歌。让我们一起重温这首国歌。（视频伴奏，学生随唱）

五、认识国庆日

（一）知道国庆日哪一天

师：说完了国旗、国歌和国徽，我们刚刚过去的国庆节大家还记得是那天吗？

生：国庆日是10月1日。

（二）重温国庆日

师：是的，从1949年开始，每年的十月一日都是我们的国庆日。今年已经是建国64周年了。今天金哲同学还要给大家讲讲国庆日的来历。

金哲：让我来告诉大家吧。1949年9月的政协第一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。5

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1949年10月1日下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。请看我给大家带来的视频。

（播放开国大典视频）

师：说一说你的感受。

生1：我感到人们特别的高兴，都在大街上欢呼。

生2：人们特别激动，都高举着我们的国旗。

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（三）抒发情感

祖国我要为您前进，为您喝彩！

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