2.大步走与游戏设计意图｜教案在线预览

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正确的站立坐行卧姿势教学目的:通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。教学重点、难点：指导学生养成良好的行为习惯教学准备：挂图、小黑板教学过程：一、导入新课师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在是怎样坐着上课的? 到讲台上来表演一

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所属课文：2.大步走与游戏

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2018-05-29 21:15:00

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学校：郑州市金水区丰产路小学

2.大步走与游戏设计意图

未知

2018-05-29 21:15:00

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关键词：2.大步走与游戏设计意图

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正确的站立坐行卧姿势

教学目的:通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

教学重点、难点：指导学生养成良好的行为习惯

教学准备：挂图、小黑板

教学过程：

一、

导入新课

师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在是怎样坐着上课的? 到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想，你们也是这样坐的吗?

(指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在平常是怎样坐的) 二、

学习新课

①

指导坐姿。

师：刚才你们都说了自已坐的样子，很好。今天，你们是小学生了，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长，还要听讲，坐时除了身子正直，不要趴在桌上外，两只臂膀可以自由下垂，双手放在腿上，双臂也可以放在桌上，但这时要注意抬头，挺胸。你们哪个同学会做?(教师请一学生上台示范)你们看到XX坐的样子了吗?知道怎么做了吧?现在我来看看你们坐得怎样。(巡视学生坐姿，并随时纠正不当的姿势。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位) 师：我们坐时就应该像刚才那个学生那样，身体要正直，抬头，挺胸，两臂下垂，手放腿上，或双臂抱住，平放桌上。这种姿势，就像一口

②

钟一样纹丝不动，所以古人称“坐如钟”，意思是坐要正。指导站姿。

②指导站姿

1、(请几个学生站在讲台上，面向大家，请每个站着的学生都努力站好) 师：现在我请几个同学站在讲台上了，你们看，他们站得好不好? (组织学生讨论，使他们知道：站得好必须做到身体正直，抬头，挺胸，两臂自然下垂或交*放在背后，两腿稍微分开) 2、师：你们说说，站立时身体要怎样?头、胸应该注意什么?

学生讨论

师：那么我们看看台上的同学，他们谁做得好呢? 3、(请台上的学生回座位，教师出示立姿挂图)

师：我们站时就应该身体正直，抬头挺胸，不摇晃，两臂自然下垂或放松地交*放在背后。站着的姿势就像一棵挺拔的松树一样，所以古人告诫我们：“站如松”你们知道怎么做了吗?请大家起立，站一下看看。(巡视并纠正错误姿势) 请同学们都坐下。

关于本教案的常见问题

Q：2.大步走与游戏设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.大步走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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