2 快乐的小燕子教学设计内容推荐｜教案在线预览

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快乐的小燕子教学目标:1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。4.了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和

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所属课文：2 快乐的小燕子

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2024-06-27 19:45:09

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学校：璧山区青山小学校

2 快乐的小燕子教学设计内容推荐

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2024-06-27 19:45:09

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关键词：2 快乐的小燕子教学设计内容推荐

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快乐的小燕子

教学目标:

1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

4.了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。

教学重点

能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

教学难点

有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。

教学准备

教师:“燕子闹春”教学课件。

学生:利用多种途径搜集有关燕子的资料。

课时安排:2课时。

教学过程

第一课时

教学目标:

1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

一、猜谜激趣。揭示课题

1.你喜欢猜谜语吗?猜一猜:

身穿黑色袍,尾巴像剪刀,

消灭害虫是能手,每年春天都来到。

2.揭示课题。

(1)板书课题,齐读。

(2)从课题里你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。

学生谈论,读课题。

二、初读指导,感知内容

1、自学课文要求:

(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;

(2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;

(3)初步懂得文章写的是什么事。

自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。

2、检查指导:读生字、词语

3、分段读课文。

4、再联系上下文,理解生词的意思。

5.学生再读课文,思考每个自然段说了些什么。

6.说说:课文从哪些方面介绍了小燕子,从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。分段读文。理解词语,说说段意,学生谈谈对课文的逐步印象。

三、指导写字

1、自由读一读

2、用你自己的方法记住字形。

3、交流

4、学生练习,教师巡视指导。

读生字

辨别字形,注意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形要求把字写得工整、美观。

作业:

一、朗读课文。

二、写生字新词。

课后小结:

板书

小巧玲珑(体态)

外形特征(1)轻悠敏捷(飞行)机灵活泼

清亮圆润(叫声)

春雨中(2)妙舞轻扬

阳光中(3)自由自在

尾巴剪春

叫声闹春人与燕子

亲密无间,

和谐相处

筑窝与灭虫(4-11)筑窝迎春

关于本教案的常见问题

Q：2 快乐的小燕子教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 快乐的小燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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