18 奇妙的桥教学设计内容推荐｜教案在线预览

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奇妙的桥第二课时教学目标:1借助旁批,了解玻璃桥、纸桥、盐桥的特点,体会其奇妙之处,从而培养学生对科学的探索的兴趣。2掌握列数字的说明方法。3有感情地朗读课文。教学重点:1借助旁批理解玻璃桥、纸桥、盐桥的奇妙之处。2掌握列数字的说明方法。教学难点:激发学生热爱科学、探索未来的思想情感。教学过程:一复

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所属课文：18 奇妙的桥

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2018-06-05 10:55:00

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学校：酉阳土家族苗族自治县官清乡中心小学校

18 奇妙的桥教学设计内容推荐

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正文

奇妙的桥

第二课时

教学目标:

1借助旁批,了解玻璃桥、纸桥、盐桥的特点,体会其奇妙之处,从而培养学生对科学的探索的兴趣。

2掌握列数字的说明方法。

3有感情地朗读课文。

教学重点:

1借助旁批理解玻璃桥、纸桥、盐桥的奇妙之处。

2掌握列数字的说明方法。

教学难点:

激发学生热爱科学、探索未来的思想情感。

教学过程:

一复习导入

1听写词语

2课文介绍了哪几种奇妙的桥?

二.学习过程

(一)明确学习目标(课件展示)

根据课文特点及课时要求,我们完成以下三个学习目标。出示目标,生齐读。

1.借助旁批,了解玻璃桥、纸桥、盐桥的特点。

体会其奇妙之处。

2.掌握列数字的说明方法。

3.有感情地朗读课文

(二)导学

1.出示导学要求

借助旁批用自己喜欢的方式朗读课文第三自然段,思考:

(1)本自然段介绍的什么桥,用什么材料造的?

(2)用横线画出描写桥的句子。

(3)桥的特点是什么?

2生读导学提示后开始读文并勾画。(师巡视、引导)

3反馈师引导完成表格

4相机学习列数字的说明方法.(课件展示)读一读,比一比,感悟不同的表达效果。

这座桥长12米,宽8米,载重8吨。

这座桥很长,很宽,载重量大.

(1)生两句话有什么不同,感悟表达的效果有什么不同。

(2)小组内交流。

(3)反馈

(4)师讲解这种叫列数字的说明方法。列数字的说明方法,让说明的事物更准确,更具体。

4再读文感受玻璃桥的奇妙

(三)自学

1出示自学提示:

借助旁批,独立读4、5自然段,勾画出桥名、材料、特点的句子。

2生默读自学提示后开始自学(师巡视指导) (四)合作共进

在小组长的带领下,交流勾画的词句。小组内形成统一意见合作完成导学单。(师巡视、引导)

(五)展学评学

学生展示自己小组的学习成果,其他小组可以补充评价。师引导、评价。

(六)达标检测(课件展示学生默读并口头回答)下面句子运用了什么说明方法?

1这座塔占地300平方米,高100米。() 2我国的名胜古迹十分多,如:泰山、黄河、故宫、长城等。()

三总结

四拓展延伸

1欣赏课外的奇妙的桥。

2畅谈心中未来的桥。

关于本教案的常见问题

Q：18 奇妙的桥教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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