29 植物之间的“爱”和“恨”教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

“基于标准的教学”三年级下册教学设计29.植物之间的“爱”和“恨”内容来源:小学语文西师版第六册第六组第3篇课文主题:人与环境授课对象:三年级下期学生设计者:目标确定的依据一、课程标准相关要求1、有较强的独立识字能力。2、能联系上下文和自己的积累,理解课文有关词语的意识,体会表达的效果。3、积累课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 植物之间的“爱”和“恨”

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2018-06-06 17:19:00

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学校：重庆市南川区石溪乡中心小学校

29 植物之间的“爱”和“恨”教学设计一等奖

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关键词：29 植物之间的“�…教学设计一等奖

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“基于标准的教学”三年级下册教学设计

29.植物之间的“爱”和“恨”

内容来源:小学语文西师版第六册第六组第3篇课文

主题:人与环境

授课对象:三年级下期学生

设计者:

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1、有较强的独立识字能力。

2、能联系上下文和自己的积累,理解课文有关词语的意识,体会表达的效果。

3、积累课文中优美的词句,并尝试运用。

4、初步领悟文章的表达方法。

二、教材分析

植物与人类、动物一样,也有“爱”和“恨”,并且也不是无缘无故的。植物之间的“爱”和“恨”,不是体现在感情上,而是体现在生长状况上的相生相克。课文列举了10多种植物之间相辅相成、和睦相处的例子,来说明植物之间有“爱”;列举了10多种植物之间水火不容、如“冤家对头”的例子,来说明植物之间有“恨”。这篇科普说明文结构严谨,条理清楚,语言平实,遣词准确、生动。特别是说明文体的特点很突出:用翔实的例证和准确的数据来说明。

三、学情分析

三年级的学生对植物之间的一些关系一无所知,但又充满好奇。他们经过两年多的学习,已经具备了一点的学习能力,再加上这篇文章文笔优美,感情真挚,能感染、熏陶孩子们的心灵,容易引起他们的共鸣。

学习目标

1 运用学过的方法,自主学会本课生字;借助字典、词典和生活积累,理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。

2能正确、流利、有感情地朗读课文,利用批读语,抓住重点词句领悟课文内容。

3了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的,激发关注自然、爱科学、学科学的情感。

教学重难点

通过自主阅读和合作探究,了解植物之间是怎样“爱”和“恨”的,感受说明文的语言特点,激发关注大自然的情

评价任务

1学会本课10个生字;理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。

2能正确、流利、有感情地朗读课文,利用批读语,抓住重点词句领悟课文内容。

3了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的,激发关注自然、爱科学、学科学的情感。

教学准备

生字新词卡片,植物之间相生相克的个案挂图或课件。

板书设计

植物之间的爱:和睦相处相互得益

恨:冤家对头水火不容合理运用服务人类教学反思

关于本教案的常见问题

Q：29 植物之间的“爱”和“恨”教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 植物之间的“爱”和“恨”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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29 植物之间的“爱”和“恨”教学设计一等奖