观察物体教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

观察物体教学目标1.经历按要求用四、五个立方块搭成立体和观察交流的过程。2.能按要求搭成立体,能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。3.积极参加操作和交流活动,体验立体和相应的平面图形的联系,发展学生初步的空间观念。教学重点学会从不同的方向观察和描绘物体。教学难点学会把不同方向看到的形状进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察物体

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2018-04-29 21:38:00

来源学校

学校：新乐市长寿学区岗头小学

观察物体教案板书设计

未知

2018-04-29 21:38:00

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关键词：观察物体教案板书设计

正文

观察物体

教学目标

1.经历按要求用四、五个立方块搭成立体和观察交流的过程。

2.能按要求搭成立体,能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。

3.积极参加操作和交流活动,体验立体和相应的平面图形的联系,发展学生初步的空间观念。

教学重点

学会从不同的方向观察和描绘物体。

教学难点

学会把不同方向看到的形状进行比较

教学手段及方法

小立方体

教学过程

一、创设情境

搭积木

师:同学们,你们喜欢搭积木吗?

让我们用手中的四个小立方体搭出你喜欢的立体图形。

找几个人发言,教师给予积极的评价。

第一种搭法:四个小立方体并排搭成一排;

第二种搭法:四个小立方体竖着摞在一起;

第三种搭法:三个小立方体横着搭成一排,第四块摞在上面;

二、观察交流

1.用四个小立方体搭成不同的立体。

展示不同的搭法

进一步提出观察要求:从正面、上面和左面观察自己搭的立体,并画出你看到的是什么图形。

2.重点让学生观察教材中出示的两种搭法

交流展示各种自搭的立体。

重点说说自己搭的过程。

鼓励学生自己搭(也可以同学一起搭)。

3.提出问题2的要求,让学生自己想象并试着动手搭

三、巩固练习

1.提出试一试搭立体的要求。

全班交流、展示。

2、完成练一练的第一题。

让学生先独立完成。

3、完成练一练的第二题。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：观察物体教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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