12 美丽的小兴安岭优质课教案整理

美丽的小兴安岭

教学要求

1. 学会本课生字,能正确书写、运用。

2. 读懂课文内容,学习作者按四季变化的顺序,抓住每季景象的特点进行观察的方法。

3. 能正确流利、有感情地朗读课文,感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。

重点难点

感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的方法。课时安排:两课时

第一课时

教学目的

1. 学会本课的生字、新词,会读、会写、会用。

2. 有感情地朗读课文,理解课文内容。

3. 理清文章的写作顺序。

重点难点

感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的方法。教具准备

生字词语卡片,教学插图。

教学过程

一、激趣导入,初步感受(5)

(出示小兴安领四季美丽的画面或挂图)教师引入课题:同学们,瞧!这一幅美丽的图画,给我们展示的就是小兴安岭的四季美景,想去旅游吗?让我们一直走进美丽的小兴安岭。(板书课题。)

二、通读课文,了解大意(10)

1.请学生自读课文,用自己喜欢的符号勾出不认识的生字及不理解的词语,并用自己喜欢的方式认识生字,理解词语。

2.用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。

3.学生分段读课文,学生互相评议,正音。

4.通读全文,理清文章的写作顺序(课文是“总——分——总”结构,作者按春、夏、秋、冬的季节顺序来介绍小兴安岭的美丽与富饶)。

三、学习第一段,整体感知(7)

1.自读全段,说说眼前出现的画面。

2.出示风吹林海,树林随风起伏连绵不断的画面,让学生形象感知“绿色的海洋”,体会小兴安岭的树多。

3.指导朗读,想象省略省掉的内容,体会小兴安岭是一望无际的绿色海洋。

四、精读第二段,授以学习方法(18)

1.出示小兴安岭生机勃勃的春天画面。让学生自读第二段,初步感知春天的美景。

2.出示自学提纲,分小组自学,让学生自读、自悟、自感、自言。

自学提纲:

⑴边读边想本段主要写了哪些景物,用笔勾画出来。

⑵文中是怎样描写这些景物的?勾出句子读一读,品一品。

⑶你最喜欢本段哪些句子?

3.在学生分小组交流汇报的基础上,教师可出示重点句子,运用多种方法体会“抽出”的意思,让学生感受用词的准确。

4.老师引导学生进行多种形式的朗读。

5.在读中品赏这段中的其他美句,并选喜欢的句子背一背。

6.赏读全段,小结本段从树木抽出新枝、积雪融化、小鹿快活地活动三个层面为我们写出了春天的美景。五、课堂小结。(3)

老师小结本节课内容及学习方法。

六、布置作业(2)

1.写自己喜欢的生字或词语。

2.有感情地朗读课文。

板书设计

美丽的小兴安岭

绿色海洋总

春:抽出新枝长出嫩叶

四季美丽夏:葱葱茏茏密密层层

物产丰富秋:落叶飞舞果实累累

冬:树上积雪动物过冬

花园、宝库

第二课时

教学目的

1. 复习上节课学习的内容。

2. 背诵自己喜欢的段落。

3. 感受小兴安岭的四季美丽和富饶。

重点难点

感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作者抓住小兴安领每个季节景色特点进行描写的方法。教具准备:多媒体课件。

教学过程

一、检查复习(7)

1.释义生字新词。

2.朗读课文。

二、自主选择,自主学习(20)

1.展现小兴安岭夏天、秋天、冬天的美景,让学生选择自己喜欢的季节段落来学习。

2.出示学习描写小兴安岭春天段落的自学提纲,让学生按照这个提纲自学喜欢的段落。

3.分组学习,相互交流、讨论。

4.全班讨论,给学生充分发表意见的时间,教师作相应点拨。

对重点词句的感悟、体会等,可借助音像画面,引导学生边读边体会用词造句的准确。如教学句子:“早晨,雾从山谷里升起,整个森林浸在乳白色的浓雾里。”教师可采用以下方法:

⑴出示雾浸森林的画面,把“浸”字换成“泡”字,让男女生分别读句子。

⑵让学生自己说说用“浸”字好在哪里,体会作者在这里用“浸”字的准确性。

⑶想象情景,指导朗读:雾从山谷里飘起,整个森林就像泡在浓雾中似的,要是置身其中,你感觉怎样?能读出你的感觉吗?学生朗读。

5.读一读自己最喜欢的段落,并把它读给你的好朋友听。

6.多媒体再次出示小兴安岭春、夏、秋、冬的画面,选择自己喜欢的一幅画,背一背,让它永远留在自己的脑海时。

三、总结全文,领悟升华(5)

1.齐读最后一段,感受作者是怎样称赞小兴安岭的。

2.利用这个总结句式回应全文进行感情引读,再次体会小兴安岭的美丽与富饶。

四、小组合作,自主拓展(8)

你能像作者一样,用自己喜欢的方式赞美美丽的小兴安岭吗?可以编一段话,可以画一幅画,可以唱一首歌等等来赞美。

五、作业设计

1.我会连。

绿色的天空| 积雪飞舞

美丽的叶子| 枝条升起

巨大的宝库| 浓雾抽出

蓝蓝的花园| 落叶融化

2.判断下列句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”号。

⑴几百里连成一片,就像绿色的海洋。()

⑵小鹿在溪边散步。()

⑶千万缕像利剑一样的金光照射在工人宿舍门前的草地上。()⑷草地上盛开着各种各样的鲜花,真像个美丽的大花坛。()板书设计

美丽的小兴安岭

绿色海洋

春:抽出新枝长出嫩叶

四季美丽夏:葱葱茏茏密密层层

物产丰富秋:落叶飞舞果实累累

冬:树上积雪动物过冬

花园、宝库