12 美丽的小兴安岭板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的小兴安岭》教学设计韩书萍课时目标1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。(重点、难点)教学过程一、复习导入1.同学们上节课我们初读了课文,对《美丽的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 美丽的小兴安岭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-05 07:34:00

来源学校

学校：邓州市致远实验学校

12 美丽的小兴安岭板书设计

未知

2018-05-05 07:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 美丽的小兴安岭板书设计

正文

《美丽的小兴安岭》教学设计韩书萍课时目标

1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

3.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。(重点、难点)

教学过程

一、复习导入

1.同学们上节课我们初读了课文,对《美丽的小兴安岭》有了一个大概的了解。这节课我们继续学习第12课《美丽的小兴安岭》。首先我们来把生字复习一下。

2.出示生字卡片,指名认读。

3.小兴安岭什么最多?朗读第一小节。

4.出示小兴安岭一年四季美丽的图片。引导学生夸一夸小兴安岭的美。

二、细读课文,体会理解

(一).学习“春天”

1.默读课文第二自然段,思考:

作者在描写春天的景色时,抓住了哪些事物来描写?这些事物有什么特点?

反馈:PPT出示

(1)树木、雪水、小鹿

(2)事物的特点

树木是“抽出”;雪水是积雪融化汇成小溪,淙淙流着;小路是在散步、欣赏(拟人)

相机板书:生机盎然

2.小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?你能把你的喜爱之情读出来吗?

3.总结学法:

(1)一句一句地读,看作者怎样抓住事物特点来写的?

(2)边读边想象,体会作者的思想感情。

(3)自己试读,读出思想感情。

(二)、学习“夏天”

(1)、小组合作,按上述方法学习课文第三自然段。

(2)、小组汇报

PPT出示每一种景物的特点。相机板书:花木繁茂

(三)、学习“秋天和冬天”

(1).出示表格,按照学习春天和夏天的学习方法,学生自学这部分。

(2).检查汇报自学情况。相机板书:果实累累和银装素裹。

(四)、学习最后一自然段

(1)回忆二到四段,体会并再次说说小兴安岭的美。

(2)齐读本自然段。

(3)为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园?

(4)教师小结。

三、拓展练习

1.作者是按什么顺序来描写小兴安岭的?

2.作者是怎样表达自己的喜爱之情的?

3.如果你有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节去?为什么?

四、布置作业

1.这么多好词好句我要抄下来。

2.我要把好词好句找出来好好体会。

3.我要把喜欢的部分背下来。

4.我也要写写我家乡的一处美景。

板书设计

12 美丽的小兴安岭

春天生机盎然景物

夏天花木繁茂色产

秋天果实累累美丰

冬天银装素裹丽富

关于本教案的常见问题

Q：12 美丽的小兴安岭板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 美丽的小兴安岭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 美丽的小兴安岭板书设计